第三讲心理学基本理论演示文稿.pptVIP

第三讲心理学基本理论演示文稿 当前第1页\共有31页\编于星期六\15点 优选第三讲心理学基本理论 当前第2页\共有31页\编于星期六\15点 一、心理结构理论 第一节 精神分析理论 (psychoanalysis ) 二、人格结构理论 三、心理发展理论 四、焦虑与心理防御理论 五、释梦理论 当前第3页\共有31页\编于星期六\15点 意识 conscious 一、心理结构理论 （theory of unconsciousness） 前意识 preconscious 潜意识 unconscious 基本观点：潜意识心理冲突正是心理疾病产生的根源。 当前第4页\共有31页\编于星期六\15点 二、人格结构理论 （theory of personality structure） 本我 id 自我 ego 超我 superego 享乐原则 现实原则 至善原则 基本观点：本我、自我和超我若调节失衡即导致心理异常。 当前第5页\共有31页\编于星期六\15点 当前第6页\共有31页\编于星期六\15点 三、心理发展理论（psychosexual theory ） 当前第7页\共有31页\编于星期六\15点 四、心理防御理论 Theory of defense mechanism 基本观点： 个体为了缓解或减少因潜意识中的欲望和冲突而产生的焦虑和痛苦而运用了不同的心理防御机制，如潜抑、合理化等。 当前第8页\共有31页\编于星期六\15点 当前第9页\共有31页\编于星期六\15点 五、释梦理论 Theory of dream interpretation 梦境有两个层面 显梦 manifest content 隐梦 latent content 基本观点：梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的表达。 当前第10页\共有31页\编于星期六\15点 六、基本理论观点 精神分析理论认为，正常与异常行为的最基本的心理过程是一样的，心理障碍的病因是潜意识内心理冲突的结果或防御机制的失败。 当前第11页\共有31页\编于星期六\15点 七、理论评价 1.是最早的系统解释人类心理及行为的心理 学体系。 2.对现代医学心理学的理论体系和临床实践 具有划时代的意义。 3.对于维护心理健康、预防心理疾病具有一 定的指导意义。 （一）主要贡献： 当前第12页\共有31页\编于星期六\15点 1.缺乏实证，带有很大的主观性。 （二）局限性： 2.对心理疾病的解释缺乏科学根据。 3.过分夸大了无意识的作用。 4.过分强调性本能的作用。 当前第13页\共有31页\编于星期六\15点 第二节 行为学习理论 一、行为的概念 （一）经典性条件反射 （二）操作性条件反射 （四）社会学习理论 二、理论的主要内容 （三）内脏操作条件反射 三、理论评价 当前第14页\共有31页\编于星期六\15点 一行为behavior 狭义的概念：以华生为代表，认为行为是指个体活动中可以直接观察的部分。 广义的概念：以斯金纳为代表，认为行为是指个体的外部动作、内脏活动和心理活动。 当前第15页\共有31页\编于星期六\15点 （一）经典性条件反射 1.代表人物： 巴甫洛夫（俄国） 2.经典实验： 二、行为学习理论 当前第16页\共有31页\编于星期六\15点 3.基本观点： 华生认为，人的一切行为都是通过条件反射学习得来的。 4.特点： 1）强化reinforcement 2）泛化generalization 3）消退extinction （一）经典条件反射 当前第17页\共有31页\编于星期六\15点 （二）操作性条件反射 1.代表人物： 斯金纳（美国）Skinner 2.经典实验： 当前第18页\共有31页\编于星期六\15点 3.基本观点： 操作性条件反射重视行为的结果对行为本身的作用。认为人类的许多正常或异常行为都是通过操作性条件反射而形成而改变。 当前第19页\共有31页\编于星期六\15点 4.基本类型 正强化型 positive reinforcement 负强化型negative reinforcement 消退型extinction 惩罚型punishment 当前第20页\共有31页\编于星期六\15点 （三）内脏操作性条件反射 2.基本观点： 1.代表人物： 米勒（美国）Miller 米勒认为，人的内脏反应也可以通过操作性学习加以改变。 当前第21页\共有31页\编于星期六\15点 （四）社