种子发芽反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 种子发芽反思 种子发芽反思 第一篇 统计学生回家做的绿豆发芽的试验状况，有的班只有几个学生做的，其他班大部分学生都做了。有些学生反映自己的绿豆没有发芽，一问才知道他们直接把绿豆种在土壤里了，怪不得过了三天还没有长出来。  或许是因为上节课把绿豆发芽试验和绿豆芽生长试验搞混了。绿豆发芽试验是把绿豆放餐巾纸上，而绿豆芽生长试验是把已经发芽的绿豆移植到土壤里，这样就有一小部分学生搞混淆了。有些时候老师认为很清晰，很简洁的事到了学生那里就变冗杂了。  虽然自认为自己很留意了，但有时还是难免犯这种错误。绿豆芽生长的需求试验，由于我在课前做了充分预备，几盆对比试验用的绿豆芽长势状况对比特别明显。学生通过观看，一下就比较出浇水、见光的绿豆芽粗壮、葱绿。见光、不浇水的绿豆芽出苗的棵数不全，而且茎短、细，叶小、枯。浇水、不见光的绿豆苗虽然长的也较高，但整体颜色呈白色，叶小而黄。三盆对比剧烈的绿豆苗为试验结论的最终形成提供了很好的前提保证。  由此更深切地体会到，试验教学中，教师的前期预备工作对于试验的胜利，对于试验教学的顺利开展是多么的重要。 种子发芽反思 第二篇 第一个活动是观看种子的结构。在这个观看的活动的过程，虽然学生带来的花生仁没有浸泡，但是