教师说课培训教师应当如何说好课PPT教学课件.pptx

授课人：XXX;;什么是“说课”？;什么是“说课” ？;说课的核心在于说理，在于说清“为什么这样教”。因为没有在理论指导下的教学实践，只知道做什么，不了解为什么这样做，永远是经验型的教学。;一个完整的说课包括评说课、课后反思、答辩。因此要做好相关问题准备。评委往往以此来定位说课者的教学素质、教育修养。; 怎么“说”？;分清说课与上课。防止把说课变成“试教”或“压缩式上课”。有部分教师说课过程中一直口若悬河，激动万分地给大家“上课”。讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地讲给下面就座的各位评委听。 如果他准备的内容和课程安排面对的是学生，可能会是一节很成功的示范课。;说课绝不是上课，二者在对象、场合上具有实质性的区别。说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是如何设计出来的，设计的优胜之处在哪里，如此设计的依据是什么、预定要达到怎样的设计的依据，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工过程的本身。;要注重科学性、创新性、实效性。做到教材分析正确、透彻；学情分析客观、准确，符合实际；教学目的符合大纲要求、教材内容和学生实际；教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可操作性强。 同时，还要树立创新的意识和勇气，说出新的思路和方法，使听者有所启示和收益。;说“会”学法;“说”什么？;说教材、说教法、说学法 、说教学设计;;任何