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“双减”背景下运用微课助力小学数学教学的实践探究 .pdfVIP

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    课堂 教学 “双减”背景下运用微课 助力小学数学教学的实践探究 邓万喜 摘 要：“双减”政策的出台旨在缓解学生的学习压力，在“双减背景下，教师应摆脱传统 教学理念和教学方式的束缚，重视学生的自主发展，采取多元化的教学方式，充分发挥微课在 教学中的作用。文章先阐述了 “双减背景下，微课在小学数学学习中的作用，再在此基础上

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