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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 强湾中学导学案 教师活动 学生活动 （环节、措施） （自主参与、合作探究、展示交流） 学科：数学 年级：九年级 主备人：张晓霞 辅备人： 王花香 审批： 课 4.2太阳光与影子 课时 1课时 课型 导学+展示 题 学 1.了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子. 习 2.了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。 目 3.了解平行投影与物体三种视图之间的关系。 标 点拨学习 上面晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的影子都是在太阳光下 流 程 回顾思考知识梳理课堂检测感悟收获拓展延伸 形成的。 太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影，称 重 重点：掌握物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向. 为平行投影 （parallel projection). 难 点 难点：平行投影与物体三种视图之间的关系的理解. 【随堂练习】 1．下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一 教师活动 学生活动 位置拍摄的。 (环节、措施) （自主参与、合作探究、展示交流） 【回顾思考】 1.在画视图时，看得见部分的轮廓线要画成 ，看不 见部分的轮廓要画成 . 检测旧知 2.思考：大家肯定见过影子，你能举出几例吗？ 【知识梳理】 日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”和“晷针” （1） （2） （3） 组成.当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面.随着时 （1）在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将它们 间的推移，晷针的影子在晷面上慢慢地移动，以此来显示时刻 . 按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。 交流展示 （2）在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高度之间有什 么关系？与同伴交流。 预习新课 物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是 第 1页 百学须先立志。——朱熹 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 投影 （projection)现象. 教师活动 学生活动 教师活动 学生活动 (环节、措施) （自主参与、合作探究、展示交流） （环节、措施） （自主参与、合作探究、展示交流） 2．贝贝和他爸爸在阳光下的沙滩上