2023-2024人教版数学六年级上册第3课时圆的周长.pptxVIP

人教版数学六年级（上）;1.认识圆的周长，知道圆周率的意义，推到圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。 2.通过动手实践、自主探索与合作交流等活动发现和理解圆的周长的计算方法。 3.在探究中体验成功，增强自信心，激发学习兴趣。 4.通过介绍祖冲之在圆周率方面的成就，激发学生的爱国热情。;【重点】 知道圆周率的意义，并能正确计算圆的周长。 【难点】 推到和理解圆的周长的计算方法。 ;;;;新知探究;;;;物品名称;你发现圆的周长和直径之间有什么关系？;你发现圆的周长和直径之间有什么关系？;早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π（pài）表示。;; 约2000年前，中国的古代数学著作 《周髀算经》中就有“周三径一”的说法， 意思是说圆的周长是它直径的3倍。 约1500年前，中国有一位伟大的数学 家、天文家祖冲之，他计算出圆周率应在 3.1415326和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。这一成就比国外大约要早1000年。现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。;课堂练习;2.求下列图形的周长。;教材第62页“做一做”第2题;4.一个直径为4.5cm的半圆形，它的周长是多少 厘米？;5.一个圆的半径从2 cm增加到5 cm，周长增加了多少？;