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部编版二年级语文上册《语文园地八》教案
部编版二年级语文上册《语文园地八》教案
学习目标
1、交流关于神话、童话的特点，体会它们给人的启示。
2、积累有关动物内容的俗语。
3、创设情境，激发学生对神话、童话的兴趣。
重点难点
1、交流关于神话、童话的特点，体会它们给人的启示。
2、创设情境，激发学生对神话、童话的兴趣。
教学准备：教学挂图
教学时间：三课时
教学过程
一、导语
小朋友们，你们一定听过或读过许多神话、童话，能说说你们知道哪些神话、童话吗？这些神话、童话给你们留下了什么印象？今天我们要在一起交流一下，共同感受神话、童话的魅力。
二、交流关于神话、童话的特点，体会它们给人的启示
1、读单元导读，明确单元学习要求。
2、你们读过多少神话和民间故事？选择一个，多读几遍，边读边想故事中哪些地方最有趣，和大家交流一下。随学生回答相机引导学生在课文中找出相关的句子有感情地读一读，体会这些神话、童话的趣味性。
3、启发思考：你们发现神话和民间故事有什么共同特点？引导学生概括出神话和民间故事的共同特点，并有感情地朗读课文中有特色的句子。
三、积累关有动物内容的俗语
1、创设情境，激发积累兴趣。 （1）出示单元导读里“八仙过海，各显神通”的俗语引出课题。
（2）你们还知道哪些带有动物的俗语？老师出示一些常见的带有动物内容的俗语，学生自由诵读。
2、自读课文中的俗语，自己试读试背。
21、小组里诵读，互相检测。
211、全班诵读，指名背诵。
2111、提醒学生抄写自己喜欢的俗语。
四、创设情境，激发对神话、童话的兴趣
1、你们喜欢哪些神话、童话？在课文里找一找，读一读，再说说为什么喜欢它们。引导学生结合自己知道的神话、童话来谈谈。相机组织学生小组里讲讲自己熟悉的神话、童话给同学们听。
2、自主阅读《盘古开天地》这篇神话故事。引导学生阅读时边读边想，读懂为止。同时鼓励学生反复诵读，把课文读通顺。在阅读过程中鼓励学生相互质疑、解疑。
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