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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 《我喜欢》教学反思15 篇 《我喜欢》教学反思15 篇 身为一位到岗不久的教师，课堂教学 是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教 学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小 编收集整理的《我喜欢》教学反思，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 《我喜欢》教学反思1 星期二我邀请了结对老师来我们班听体育随堂课，这次 的活动的内容是“我喜欢的游乐场”。活动主要是通过幼儿回 忆游乐场的各种场景，来达到运动身体的目的。一开始我选 用了前不久孩子喜欢的一个歌唱韵律活动“伸伸转转”，孩子 们特别喜欢这个活动，给开始部分的活动带来激情。说起游 乐场孩子们都说出了很多好玩的玩具有：秋千、木马、翘翘 板、滑滑梯、等。我把每个孩子想到的玩具都带他们模仿玩 了一遍，重点玩了翘翘板和旋转木马，由于一开始就估计到 翘翘板对孩子的运动量不能达成，所以我就把旋转木马放在 了活动的重点。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 我首先让孩子两人合作，我来做遥控员。当我说“快转” 时“木马”就转的快;当我说“慢转”时“木马”就转的慢;当我说 “停”时“木马”就停止不动。为了增加活动难度，我请幼儿在 两人合作的基础上又增加了多人合作变成“大的旋转木马”。 本来打算最后大家一起合作再变“超级大木马”的，但是由于 前面的时间较长所以没有实现。从活动的整体来看，虽然活 动的准备只有音乐，有个别孩子没能积极的参与，但是孩子 们还是很喜欢，这种贴近幼儿生活的活动是最好的活动教 材。 《我喜欢》教学反思2 教材分析 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文，文章语句优美，每 一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使 12 个 自然段形成 了排比段。散文句式工整、语言精美，情感贯通全文，给人 以结构美；散文语言优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫， 给人音乐的美感。使人很容易进入语境中感受作者所要表达 的内心情感。本篇文章的作者以独特的视角，诗一般清新的 语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并 说明喜欢的理由，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的 豁达、独特、乐观的人生态度。 学生状况分析 本年级学生是第一批使用北师大版教材的学生，思维活 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 跃，勇于展现自我，具有很强的自主识字和阅读能力，并能 够发扬互相合作的精神。尤其在诗歌朗诵方面具有很强的表 现欲望。学习本文，应抓住学生这一能力，采取多种方法引 导学生读，从而体味本篇散文语言的细腻与精美。 教学目标 1．独立识、写字 8 个，读准字音，记熟字形，在语境 中理解词义。 2 ．有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然、热爱生 活的独特情感。 3 ．在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对自然、 对事物、对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力， 并仿写课文。 教学重难点 1．有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活 的独特感受。