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培智八年级数学学科教学计划 一、 八年级数学学科教学计划 教材分析 上学期，学生已经基本掌握了人民币的使用和长方形、正方形等图形的基本概念， 本学期，我班根据学生实际情况，以《生活数学》五年级上册为蓝本，对教材内容进行 适当拓展，增加一些与现实生活密切相关，与本班学生智力水平贴切相宜，乡土人文融 会贯通的教学内容。通过模拟场景，构建情境、亲历体验、综合实践等方式，让学生在 生活中感受数学知识，尝试自己解决生活中的数学问题，并且掌握初步的自我学习技能， 最终形成基础性的数学素养。在教学中突出生活化，以需定教，因材施教，在教学内容 和教学要求上都有可选择性，以方便个别化计划的制定和实施。 二、学情分析 本班共有学生19名，其中男生11人，女生8人。刘世露、陈广灿、田志永、赵兴 程等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理能力较强；张洋、柏振兴脑瘫， 行动不便，写字较困难，但遵守纪律；郑金荷有多动症，学习能力很弱；王俊文自闭不 容易与人交往，几乎没有学习能力；周鹏、闫贵勇、柏琳、向呈丹等同学有学习困难， 学习能力很差。在经过了一年学期的数学学习后，大部分学生已经养成了良好的学习习 惯，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要 合作完成的学习内容都比较感兴趣。不足之处是本班学生不善于发现、思考和解决问题， 有一小部分学生比较懒惰，对学习不太自觉，依赖心