部编版《吃水不忘挖井人》优秀教案3.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 《吃水不忘挖井人》教案 教 材 一年级下册 单元 第二单元 教学内容 吃水不忘挖井人 课时 2 课时 学习 1、认识本课 13 个生字和三个偏旁，能正确美观地书写 7 个汉字。 2、正确、流利地朗读课文。能在朗读中表达出对毛主.席的崇敬之 目标 情。 3、初步懂得饮水思源的道理。 学习重点 认识本课 13 个生字。能在朗读中表达出对毛主.席的崇敬之情，初 步懂得饮水思源的道理。 能在朗读中表达出对毛主.席的崇敬之情，理解第三自然段，体会 学习难点 饮水思源 的道理。 教学准备 生字卡片、多媒体 学生 1、熟读本课的 13 个字。 2、将这这篇课文大声地朗读 3 遍，想想写了什么。 预习 3、读读课文，通过读书知道毛主.席是谁？ 内容 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课，板书课题。 谈话导入： 同学们，你们听过“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主.席”这句话吗？你知 道毛主.席是什么人吗？）。今天我们就来学习一个关于毛主.席的故事。 （板书 课题，《吃水不忘挖井人》齐读课题。） 二、介绍人物，了解时代背景 。 课件出示毛主.席的相片，介绍毛主.席革.命历程 。 三、朗读课文，认识生字。 1、把课文读正确，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、圈出课文中的生字，多读几遍。标上 自然段。 3、检查读生词。（出示本课生字词。） 4.小组活动，检查生字。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 5、看拼音自己读一遍课文。（学生自读）读完后出示课件：谁是挖井人？水不 忘挖井人？学生回答：毛主.席 沙洲坝的乡亲们 6.指名读一遍课文 四、朗读课文，理解课文内容。 （一）指名读第1 段 1.提问：毛主.席在江西领导革.命时在哪儿住过？“那儿”指哪儿？ 2.要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读 读第一句。 （二）自.由读的形式读第2 段。 1.讨论：乡亲们有什么困难？怎样解决的？ 2.板书： 3.朗读这段，指名 2--3 人。 （三）齐读第3 段。 自己在书上划出石碑上的话。 五．学习生字：吃 叫 在田字格中练习 板书： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 《吃水不忘挖井人》教学设计 学习目标 1.识字学词 2.正确朗读课文，积累词语。 课前准备 ：课件。 教学重点：识字学词，感情地朗有读课文 教学难点：培养学生对毛主.席的崇敬之情，学会感恩。