人音版 初音七上 1.1.2演唱 中华人民共和国国歌 教案设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人音版 初音七上 1.1.2 演唱 中华人民共和国国歌 教案设计 课 堂 教 学 设 计 表 章节名称 第一单元《中华人民共和国》 学时 一课时 课程标 准：能主动的参与各种演唱活动，养成良好的演唱习惯； 能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与轮唱、齐唱及合唱，并对指挥的起、止、 学习目标 表情等作出正确的反应 本节（课）学习目标： 知识和能力:知道国歌的原名及其词曲作者，了解国歌产生的时代背景 过程和方法: 通过了解歌曲的背景，描述音乐的形象、感受内涵 情感态度和价值观:能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严 所授班级学生的均来自偏远农村地区，严重缺乏音乐方面的系统学习，不具有 相关的音乐理论和音乐素养，仅仅停留在简单的听唱音乐歌曲阶段。 学生特征 受环境和教育的影响，班级中的学生表现出幼稚与懂事、依赖性与独立性、自 觉性与不自觉性相互交织的复杂心理特征。 知识点 学习 具 体 描 述 语 句 编 号 目标 学 知识和 1.知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在 习 1 能力 此基础上理解歌词的含义； 2.准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音 素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。 目 过 程 和 方 标 2 法 先完整聆听歌曲，整体感受歌曲的形象，教师引导，分段聆听、讲解， 通过让学生了解歌曲的背景，描述音乐的形象。体验歌曲的思想感情。通 过背唱歌曲，小组讨论，教师引导，来感受歌曲的内涵。 描 情 感 态 度 述 3 和 价 愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国 值观 歌的神圣与庄严。 项 目 内 容 解 决 措 施 学唱《中华人民共和国国 教学重点 教师范唱、跟音乐唱 歌》 1 / 5 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 人音版 初音七上 1.1.2 演唱 中华人民共和国国歌 教案设计 三连音、附点音符以及休止 教学难点 针对性练习和反复练习 符 知识点 学习 媒体 教学 使用 占用 媒体 媒体内容要点