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最有什么的一堂课500字作文高中(优选6篇) 每当我去做奥数题，又不会做时，眼前又会浮现出那一堂难忘的课。 那天，奥数吴老师给我们出了一道图形奥数题，我们仔细看了看题，发现用方程解是解不出的，只有用两个字母来分别解才行。可那时，我们根本不会。如果用算式，那只有一个条件，根本无法满足。 吴老师见我们个个抓耳挠腮，面露难色，便问：“没有思路？用算术法解不出？”我们无赖地摇了摇头。 吴老师从文件夹里取出一张图片，问：“你们看，这张图片上画的是什么？”我仔细看了看，那时一张由黑白两种颜色组成的图形，白色的应该是主体吧，我想。 “是一个倒扣着的花瓶吧！”小芳叫起来。 “不对，你们还是‘一根筋’啊！”老师解释道，“这张图是张多面图，不能只‘正视’着它，否则你是看不到这张画 本文文档“那么是……”小兰边思索边考虑着，“如果到着看呢？”“对了，试试看。”吴老师拍着小兰的肩笑着说。 我们把画旋转了180度，并倒扣着“反看”。 “看出什么了吗？这是一对对视着的男女，不是白色的花瓶。这是一张视觉大师送给伊丽莎白女王的摄影图片。神奇的地方在于你只能倒过来看，才看得出。现在这幅图和刚才的有什么联系？”“换一种思考方式，换一种思路，也许就能柳暗花明。”我兴奋地说。 这时大家也明白了老师让我们看这幅图的意图。我们埋头做起来，换了一种角度去思考，转了一种方向去考虑，果然不一会儿我们便做出了题目。 这堂课让我久久不能忘怀，当我思考难题时，都会想起吴老师的提示。这真是一堂令人难忘的课。 像蜂蝶飞过花丛，美;像泉水流经山谷，脆;像鱼儿欢腾跳跃，乐;一节难忘的语文课是这样的。 星期五上午的第二节课——语文公开课在新楼四层开课了。 上了新楼四层后比以前更加给人以亲近，给人以自然，为我们创造了一个全新的学习氛围。 开课前，老师为了活跃气氛，问我们新楼四层与教室的区别，同学们都举起了手：“嗯!我我!老师!老师，叫我!我知道!”这给了听课老师第一张笑脸。 令我最难忘的还是在课上。 一上课，老师就说：“从前啊，有一个人，别人问他如果让他独自一人驾舟环绕世界旅行，假如只能带一样东西供他娱乐，他毫不犹豫地选择了一本书。请大家大声朗读课题并回忆课文的主要内容。”同学们争先恐后举起手，有些同学索性站了起来。我也把手举得高过头顶。我也很怕，怕老师叫不到我。果然，老师叫到了其他同学，我很失望，像泄了气的小皮球一样。没关系，还有机会、老师在讲到选择书的理由时，我想：机会来了。我把手高高举起，因为我相信一句有准备的人的。”果然，再叫了几位同学之后，老师叫到了我，我说：“你喜爱的书就像一个朋老师让我坐下后，又问道：“为什么选择这句?”某某某举起了手，老师问到她，她回答得很流 霎时沉默了。老师提醒说：“古人云：‘书读百遍，其义自见。’请同学们再读课文!”啊!我懂了，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀!同学们陆续举起了手，课堂立即活跃起来。后来又造句、提问……同学们做到了高效率、高质量、高速度。抓住细节描写，真实自然。 书是人类进步的阶梯;书是人类感情的升华;书是人类精神的营养。这节课给了我这样的道理。 有一堂课，让我难以忘怀，在那节课上收获的知识比别的课都要多。老师在这节课上，为我们讲了道理，让我们明白了许多。 老师让我们检查了作业我们差不多都没完成，老师让那些没有做微课的站了起来，老师说：“同学们，如果我们连这一点的作业都没有完成的话，那么初中你就接受不了了，同学们我们要快速的学习，和写作业，不然就落后了。” 老师还问有多少人转了钱，就只有一半的人转了，我们都很不好意思因为在走的那一天我们都答应一定能转钱结果有的人连提都没有提。 我们从这节课里学到了很多的道理，让我们懂得了好好学习和诚实守信。 今天，是返校的第一天，我们又迎来了课外活动，这次课外活动，使我终生难忘。 刘老师（德管员）先给我们开了会——这节课主要就是为了跳绳，大跳绳和小跳绳都可以。 刘老师开完会了，我们开始了活动，我和别人一起玩小跳绳的“双跳”，玩了一会儿，我就要去玩大跳绳了。 来到大跳绳跟前，我看着眼前“呼——”“呼——”响的跳绳，速度很快，我看着都蒙了，差点吐了，但迟迟不肯进 我想，这点小事都办不到，以后还怎么面临大困难啊！想到这里，我鼓足了勇气，3、2、1，进！原来没那么难啊。 我一次跳不上十个，大家都说我是“坑爹队友”，但是，我并不介意，因为，我在玩中学，一定能跳好的。 我喜欢课外活动课，更喜欢玩大跳绳了。 “叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了。吴老师笑容满面地走进教室，说：“同学们，上周我们以小组为单位开展了《生活中的传统文化》语文综合性学习活动。今天这节课，就请各小组来展示一下你们的学习成果！” 吴老师先让各小组讨论交流一下如何汇报，我们便七嘴八舌地讨论开来。五分钟后，吴老师让各小组依次汇报。第一个上台汇报的是张艺