童年的水墨画教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 童年的水墨画教学反思 童年的水墨画教学反思 第一篇 本课由三首内容浅显、行文简短且好玩味的小诗组成，极富画面感。  教学本课时，学生对于诗中画面内容的感知并不是难点，但是，如今的小学生的生活环境充拆着电子产品，课余时间不是看电视就是玩游戏，日常的谈话内容都离不开游戏的角色或动画片的情节，要想真正感受课文画面中的景物美、人物欢却并非易事。为此，在教学过程中，要适时利用多媒体课件直观呈现画面，让学生将图、文联系起来进行体会、感悟，自然在脑海中将文字进行了形象的转化，并在小组中进行商量，说说自己在读课文时，脑海中所程现的景象。  同时，还引导学生在品读感悟的过程中适时进行横向拓展，联系自己的生活体验，从中获得了对画面中人物情感的精确认知，奇妙实现了与画面人物的情感共鸣，感受童年的各种乐趣，进而实现了对诗歌情感主旨的深化感知。 童年的水墨画教学反思 第二篇 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童奇妙的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾画了三个典型的儿童生活的剪影。  1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。  2、在学生读通课文的基础上，我引导学生沟通自己的感受，