学前心理学课件.pptx

学前小朋友心理学;1、昨晚12点多，我在宿舍里睡得正香，手机响了，很无奈接起，迷糊问“谁啊？” 电话里说：“我在厕所，给我送点卫生纸”。 我说“今天太晚了，明天吧。”然后我就把电话挂了。。。 2、表妹刚读大一时候，班里只有6个女生，住一种寝室。 她在寝室人缘最佳，总是买夜宵、买早饭、买零食给室友吃，还买了个小蛋糕炉做蛋糕给她们吃，但自己都不怎么吃，每次看他人吃，她就在那里傻笑。 室友都说，这个心地善良傻姑娘，后来谁娶了谁最有福气。 始终到了大二，她成了班里最瘦女生。 然后，找到了男朋友。 ;;;第一章 绪论; 三、学前心理学与有关学科区分和联系 发展心理学：研究人从出生到衰老死亡整个人生心理发生与发展问题。 一般心理学：研究人心剪发展基本理论问题。 学前教育学：研究对学前小朋友实行教育规律、标准、办法问题； 小朋友解剖生理学：研究小朋友生理解剖特性科学； 辩证唯物主义哲学：研究人世界观、办法论科学，说得详细一点就是研究物质和意识关系问题、研究世界本源问题，研究如何客观辩证看待问题、处理问题等。;第二节 学习和研究学前心理学意义;第三节 学习和研究学前心理学标准和办法;二、学习办法 学习小朋友心理学要关注心理学、生理学、卫生学有关知识。 纯熟掌握基本概念、基本理论观点。 理论联系实际进行学习。 关注学前小朋友教育中现实问题，带着问题进行学习。 利用主题讨论进行学习。 认真做好读好笔记。 课后思考题要重视。;三、研究办法 （一）两个方向——横向研究和纵向研究 1、横向研究：又称横断研究，就是在同一时间内对某个或某些年纪小朋友心剪发展水平进行研究，能够研究心剪发展某一种方面，也能够研究对心剪发展进行全面研究。优缺陷。 2、纵向研究：在一种相称长时间内，对一种或一组小朋友进行定期、系统研究，找出其心剪发展特点。优缺陷。;（二）三种办法 ● 观测法——研究学前小朋友最基本办法 A、概念：就是有目标、有计划观测小朋友在一定条件下语言和行为体现，然后进行分析处理，从而判断小朋友心理活动特点和规律??法。 B、类型： （1）从时间，分为长期观测和定期观测 （2）从范围，分为全面观测和重点观测 （3）从规模，分为群体观测和个体观测 ; C、观测法实行 确定要观测问题 制定观测计划 选择观测内容 设计观测提纲 进行观测 观测统计程序和格式 观测统计语言 观测者反思 撰写观测报告 ;● 试验法 1．试验室试验——就是在具有专门装置试验室中利用专门设备进行心理研究办法。 2自然试验法——在小朋友自然活动中控制或变化某些条件进行试验，与观测法有相同之处。它兼有观测法和试验室试验法长处，并克服了他们缺陷。 3．教育心理试验—— 就是结合教育和教学研究小朋友心理一种办法。;● 调查法——包括谈话法、问卷法、测验法、产品分析法 1、谈话法：根据一定研究目标和计划直接问询小朋友见解、态度；或者让小朋友做一种简单演示，让他们说明为何这样做，以理解他们想法，从中分析其心理特点。 2、问卷法： 根据研究目标，以书面形式将要搜集材料列成明确问题，让被试回答。常用形势时将一种问题回答范围多种也许性都罗列在问卷上，让被试选择，根据回答，分析成果。问卷编制和信度问题。;3、测验法： 用编制好心理测验作为工具测量小朋友某一行为体现，然后将测得地数据与心理测验提供平均水平相比较，能够看出被试个别差异。智力、个性、能力、爱好等都能够进行测试。如， 贝利婴儿发展量表（1969年） 维克斯勒学前和小学智力量表（1967年） 卡特尔学前小朋友人格问卷（1974年）;4、调察访问法：研究者通过学前小朋友家长、教师或其他熟悉小朋友生活成人，去理解小朋友心理体现。 5、问卷法：所问对象主要是与学前小朋友有关成人，即请被调查者按确定问卷表作书面回答。 6、谈话法和作品分析法： 通过和幼儿交谈，能够研究他们多种心理活动。 从小朋友艺术作品、作业、日记、考卷中分析小朋友观测力、想象力、理解力、爱好、能力和性格等。 ; 第二章 学前小朋友心剪发展年纪特性概述; 剖析： 1、每个年纪阶段都有自己独特年纪特性； 2、那些具有普遍性、代表性、有一定性质特点才能称为该阶段年纪特性。 小朋友心剪发展年纪特性具有稳定性和可变性.;二、小朋友心剪发展年纪特性具有稳定性和可变性 稳定性体现： 小朋友大脑发育有一种稳定次序和阶段，它是从后向前发展。 人类掌握知识经验有一定次序性，小朋友掌握人类知识经验也必须遵循这个规律； 小朋友从掌握知识经验到大脑机能发生变化也要通过一种大体相同、不停量变和质变过程。;可变性体现： 不一样社会和教育条件使小朋友心剪发展特性有所变化； 小朋友所生活时代不一样，也使他们具有不一样年纪特性； 教