《力的合成与分解》专题训练剖析.docxVIP

PAGE PAGE 10/14 专题训练 力的合成与分解 ★一、考情直播 1 考纲解读 考纲内容 能力要求 考向定位 合力和分力是一种等效替代 的关系，力的合成与分解遵循 矢量和标量 力的合成和分解 考点整合 考点一 力的合成 知道矢量和标量的区别 掌握力的合成和分解的方法 平行四边形定则，本节内容是求解平衡问题以及以后的牛 顿力学的基础的 .是高考常考的一个考点. 合力与分力：一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，则这个力就叫那几个力的 ，而那几个力就叫这个力的 ，合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系.求几个已知力的合力叫做 . 平行四边形定则： F1F F 1 F F 1 F F 2 2 两个力的合力 （1）F 与 F 大小不变，夹角θ 变化时，合力 F 的变化： 1 2 θ =0°时， ， θ =90°时， ， θ =180°时， 因此两个力的合力满足： F F ≤F≤ F +F 1 2 1 2 当两力夹角变大时，合力 F . （2）F 1 与 F 夹角θ 不变，使其中一个力增大时， 2 F F F F 合力 F 的变化： 分θ 90°和θ 90°两种情况讨论. A B C D F 1 A B C D F2 从图中可以看出，当θ 90°时，若 F 增大，其合力的大小变化无规律. 2 当 0°θ 90°时，合力随着其中一个力的增大而增大. （3）将菱形转化为直角三角形——两个大小为 F 的力，夹角为θ 时，其合力大 小为 F =2Fcos ? ，方向在两个力夹角的平分线上.当θ =120°时，F =F. 合 2 合 三力的合力：若 F 满足 F ? F ≤F ≤ F +F ，则三个力合力的最小值等于 0. 3 1 2 3 1 2 特别提醒：合力和分力遵循平行四边形定则，切不可直接代数求和或者说，表示三个力的线段如果能围成一个三角形，则这三个力的合力最小值为 0. 特别提醒：合力和分力遵循平行四边形定则，切不可直接代数求和 【例 1】一运动员双手对称地握住单杠，使身体悬空.设每只手臂所受的拉力都是 T，它们的合力是 F，若两臂之间的夹角增大了，则( ) A.T 和 F 都增大 B.T 和 F 都减小 C.T 增大，F 不变 D.T 不变，F 增大 【解析】以人为研究对象，人受到自身的重力和单杠对两手臂的拉力，很明显， 两拉力的合力的大小和重力的大小相等，当两壁之间的夹角增大时，合力不变，T 会变大. 【答案】C 考点二 力的分解 求一个已知力的分力叫做 .力的合成与分解互为逆运算. 力的分解的原则： 可以按力的作用效果分解， 按照题设条件分解； 正交分解. 特别提醒：将一已知力进行分解时，理论上有无数组解，但我们一般是按力所产生的实际效果分解或者是正交分解 特别提醒：将一已知力进行分解时，理论上有无数组解，但我们一般是按力所产生的实际效果分解或者是正交分解. 例 2（08 年汕头二模）杂技表演的安全网如图甲所示，网绳的结构为正方形格子， O、a、b、c、d……等为网绳的结点，安全网水平张紧后，若质量为 m 的运动员从 高处落下，并恰好落在 O 点上，该处下凹至最低点时，网绳 dOe，bOg 均为 120° 张角，如图乙所示，此时 O 点受到向下的冲击力大小为 2F，则这时 O 点周围每根网绳承受的张力大小为（ ） A．F F 2 2F ? mg 2F ? mg 2 【解析】以结点O 为研究对象，O 点受人对其作用力 2F，还受到四根绳子的拉力， 每根绳子的拉力设为 T，把拉力 T 正交分解，这四个拉力在竖直方向的合力等于 2F，故有4T cos 60 ? 2F ，解得 T＝F 【答案】A 【规律总结】本题结合生活实例，考查力的正交分解，关键在于分析清楚 O 点的受力. 考点三 利用力的合成与分解求力的两种思路 特别提醒：利用力的合成与分解能解决三力平衡的问题，具体求解时有两种思路：一是将 特别提醒：利用力的合成与分解能解决三力平衡的问题，具体求解时有两种思路：一是将重力按实际效果进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力.二是某二力进行合成，将 三力转化为二力，构成一对平衡力. θ【例 3】如图 2-2-7 所示，在倾角为 θ 的斜面上，放一质量为 m 的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对挡板的压力和球对斜面的压力分别是多少？ θ 【解析】思路一：小球受到重力 mg、斜面的支持力 N 、 1 N  图 2-2-7 竖直木板的支持力 N 的作用.将重力 mg 沿 N 、N 反方向进 1 2 1 2 行分解，分解为 N ，、N ，，如图 2-2-8 所示.由平衡条件得 1 2 N = N ，=mg/cosθ ， 1 1 N = N ，=mgtanθ . N ， 2 2