江苏省金坛市九年级数学下册6.pdfVIP

6.4探索三角形相似的条件(3) 班级______姓名 【学习目标】: 1.探索“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法，并能运用解题： 2.经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表 达能力， 【学习过程】: 探索新知 如图，在△ABC和△ABC中， ∠A=∠A, 能判断△ABC与△ABC相似吗? 提出问题：如果把 换成其他数值，再试一试. 已知： ,∠A=∠A. 求证：△ALC△BC. 4 A C cr B C B B A C