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《大自然养育了人类》教学设计 教学目标： 1.初步认识大自然有什么。 2.初步了解大自然用空气、阳光、水、土地养育了人类。 3.激发学生对大自然的热爱。 教学过程： 一、初步认识大自然 1.情景导入 v同学们现在是什么季节? v最近出门玩耍过的同学请举手，玩的高兴的同学拍拍小手。 V 在玩耍时，你看到了什么? 2.小结，引出大自然。(并板书：大自然) 3.提问：大自然还有什么?(学生交流) 4.观察幻灯片，并记录。 v这里有什么? v你准备用什么方式来记录?(简单的文字或简单的符号) v用自己喜欢的方式记录 v学生汇报记录结果。当学生汇报到人类时就板书(人类) 5.小结，并总结学习方法。 6.仔细观察一画面(春光图) v图上有什么? v花有什么颜色? v再仔细观察这些花，你还发现了什么? 过渡：你真是个善于观察的孩子，无论是在生活中还是在学习中，只要我们善 于观察，用心体验，积极思考，还会发现许多美妙的关系，下面就让我们一起 来探索大自然与人类之间的关系，需要每个同学用眼观察，用心体验，用脑思 考。 (一)大自然养了人类 1.小游戏(憋气) v从这个游戏中，你感受到了什么?(板书空气) v空气在哪里? v