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《世上没有傻问题》同步练习题及参考答案 一、语言实践 给下列粗体字注音。 瞥（ ）见 疏（ ）忽 贬（ ）低 乏（ ）味 脆（ ）弱 倾（ ）向 呵（ ）护 幸（ ）运 愚（ ）蠢 领域（ ） 疑虑（ ） 渴（ ）望 在下列横线上填上适当的标点。 他们担心提出 傻瓜 问题 他们愿意接受不充分的答案 他们不提连续的问题 在教室里他们不时斜着眼瞥一下 判断他们的同学是否赞同 他们上课时把带来的问题写在一张纸上 他们偷偷地检查 等待着轮到他们 却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题 那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为 傻子 小丑 或 书呆子 为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知 我感到实在难以理解 承认我们不知道某些东西又怎么了 我们的自尊心竟如此脆弱吗 或者我们可以说 我不知道答案 也许没有人知道答案 也许等你长大的时候 你会成为第一个发现答案的人 找出下列句中的错别字并改正。 他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。（ ） 他们需要得到照顾、喝护和鼓力。但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。（ ） 我敢到实在难以理解。成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（ ） 解释下列句中粗体词语的意义。 他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。 那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。 当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？ 在下列横线上填上恰当的词语。 我们没有谁会 （浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎 - 1 - - - PAGE 3 - 么来的，它是否一直那样存在？ 为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做 （无所不能、无所不为、无所不知）？…… 承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此 （憔悴、干脆、脆弱）吗？ 如果我们对答案有想法，我们可以试着 （解释、辩解、讨论）。即使是一次不完全的尝试也会起到消除 （疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。 修改病句。 通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”。 为了避免今后不再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则。 下面一段话的正确语序是（ ） A．也因为语言无味，面目可憎。 B．写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动。 C．而拒人于千里之外，使人不愿意接近。 D．即使这种文章把意思大体表达出来了。 E．在修辞拙劣的文章中间。 F．人们所读到的永远只是干瘪的词汇、刻板的句法、章法。9．填入下段恰当的关联词语是（ ） 文章的过渡句（段） 使文章结构严谨， 使文章内容拓宽，深化， 我们要学会运用 过渡句（段）。 A．不但 而且 因此 B．虽然 也 但是 C．只要 就 所以 D．因为 所以 因此 下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是（ ） 明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集 《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步， 写出了许多优美的散文。 A．说起科学家，就不能不联想到文学家。 B．文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。 C．卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。 D．凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。二、阅读实践 （一） 从一年级到十二年级一定是发生了什么，它不仅是青春期的问题。我猜测它部分是因为来自同学的不许杰出的压力（除了在体育运动中），部分是因为社会教给人们的短期满足，部分是由于一种印象即科学和数学不会使你能买一辆跑车，部分是因为对学生的期望太低，部分是因为理智地讨论科学和技术—— 甚至学习本身——很少有回报或榜样。那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”或“书呆 子”。 但是还有些别的原因：我发现许多成年人讨厌孩子提出科学问题。为什么月亮是圆的？孩子也许会问。为什么草是绿的？梦是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？为什么我们有脚趾头？大多数 老师和家长以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样， 方的？”孩子们不久便认识到这种问题惹恼了大人。再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科 学。为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做无所不知？我感到实在难以理解。承认我们不知道某些 东西又怎么了？我们的自尊心竟如此脆弱吗？ 而且，这其中有许多是科学领域中的深奥问题，有几个尚