《机电一体化》教案本.docxVIP

教 案 本来宾职业教育中心学校 教 案 本 201 -201 年学年度第二学期科目 班级教师 教案编写要求 根据《广西壮族自治区中等职业学校教学工作规范》要求，并结合我校情况， 对我校教师教案的编写提出如下要求： 在写教案时明确所教学科的指导思想、教学目标、教学要求以及基本教学方式。并根据学生的心理特征、兴趣习惯、情感态度等确定科学的教学方法，因材施教。能较准确突出教学目的、重点难点，在教学设计方面比较有特色。 教案包括：课题、授课日期、课时、教学目标（包括理论应知目标和技能目标）、重点、难点、教学方法、教学仪器、教学过程（含练习、小结）、板书设计、作业、课后反思等。 教师要在授课前一周备好教案（开学前应备好两周课的教案），不允许无教案上课。 来宾市职业技术学校教务处 2008 年 3 月 课 题 授课日期 理论知识目标： 能描述 YL-235A 装置功能和结构 传送系统安装 课时 10 教 2.能描述机电一体化概况和发展史（选） 学 技能目标： 目 1. 学会正确拆解皮带运输系统 标 学会安装和调试皮带运输系统 物料传送和分拣机构的拆装 教学重点 教 安装和调试皮带运输系统 学难点 教 讲授、实训 法 教学仪器： 拆装工具 教学过程： 落料光电传感器：检测是否有物料到传送带上，并给 PLC 一个输入信号。（接线注意 棕色接“+”、蓝色接“-”、黑色接输出） 放料孔：物料落料位置定位。金属料槽：放置金属物料。塑料料槽：放置非金属物料。 电感式传感器：检测金属材料，检测距离为 3~5mm（接线注意 棕色接“+”、蓝色接“-”、黑色接输出） 电容式传感器：用于检测非金属材料，检测距离为 5~10mm（接线注意 棕色接“+”、蓝色接“-”、黑色接输出） 三相异步电机：驱动传送带转动，由变频器控制。推料气缸：将物料推入料槽，由双向电控气阀控制。 板书设计： 功能 结构 安装要求 作业：实训报告册 课后反思： 课 题 授课日期 第 89 周 理论知识目标： 了解变频器原理 变频器操作 课时 10 教 技能目标： 学 掌握变频器操作 目标 变频器操作 教学重点 教 变频器原理 学难点 教 理实一体化 法 教学仪器： ly235 光机电一体化装置 教学过程： 变频器操作面版说明 3.2.6 参数设置方法 板书设计： 作业：实训报告册 课后反思： 课 题 授课日期 理论知识目标： 能描述PLC 的结构和种类 传送系统综合调试 课时 技能目标： 会安装三菱PLC 编程软件(GX Developer) 教 学 2.学会正确编辑和烧写程序。 目 标 会处理电脑和PLC 通信故障 掌握 10 个以上典型程序 掌握自锁、联锁等基本程序 教学重点 教学难点 教 理实一体化 法 教学仪器： 拆装工具 ly235 光机电一体化装置 教学过程： 一、 FX—20P—E 型简易编程器的组成与面板布置1、FX—20P—E 型简易编程器的组成 FX—20P—E 型简易编程器的硬件主要包括以下几个部件： FX—20P—E 型编程器； FX—20P—CAB 型电缆； FX—20P—RWM 型 ROM 写入器模块； FX—20P—ADP 型电源适配器； FX—20P—FKIT 型接口。 其中编程器与电缆是必须的，其他部分是选配件。编程器右侧面的上方有一个插座，将FX—20P—CAB 电缆的一端插入该插座内(见图 3.1)，电缆的另一端插到FX 系列可编程序控制器的 RS-422 编程器插座内。 FX—20P—E 型编程器的顶部有一个插座，可以连接 FX-20P-RWM 型 ROM 写入器， 编程器底部插有系统程序存储器卡盒，需要将编程器的系统程序更新时，只要更换系统程序存储器即可。 在 FX-20P-E 型编程器与可编程序控制器不相连的情况下(脱机或离线方式)，需要用该编程器编制用户程序时，可以使用 FX-20P-ADP 型电源适配器对编程器供电。 FX-20P-E 型编程器内附有 8K 步 RAM，脱机方式时用来保存用户程序。编程器内 附有高性能的电容器，通电一小时后，在该电容器的支持下，RAM 内的信息可以保留三天。 2、FX-20P-E 型编程器的面板布置 FX-20P-E 型编程器的面板布置如图 3.2 所示。面板的上方是一个 16*4 个字符的液晶显示器。它的下面共有35 个键，最上面一行和最右边一列为11 个功能键，其余 的 24 个键为指令键和数字键。 图 3.1 3、FX-20P-E 型编程器的功能键 11 个功能键在编程时的功能简述如下： RD/WR：读出/写入键；INS/DEL：插入/删除键；MNT/TEST：监视/测试键。3 个键都是双功能键，以 RD/WR 键为例，按第一下选择读出方式：按第二下选择写入方式， 按第三下又回到读出方式，编程