2015年高考英语试题解析 教师版.docxVIP

绝密★启用前 2015 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 英 语 第二部分: 英语知识运用 (共两节, 满分 35 分) 第一节: 单项填空 (共 15 小题; 每小题 1 分, 满分 15 分) 请阅读下面各题, 从题中所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。例: It is generally considered unwise to give a child he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是 B。 The number of smokers, is reported, has dropped by 17 percent in just one year. it B. which C. what D. as 【答案】D【解析】试题分析：句意：据报道，吸烟者人数仅（过去）一年就减少了17%。as 引导的非限制性定语从句位置灵活，可以置于主句的句首、句中或句末，指代的是整个一句话。故选D 项。考生容易误选 B 项 which，把逗号前面的 the number of smokers 看成先行词，后面非限制性定语从句用which 引导。殊不知，这里关系代词指代的是“The number of smokers has dropped by 17 percent in just one year. ”整个一句话。另外，as 和 which 在定语从句都可以指代一句话，但前者有“正如……”的意思，后者则没有。还可以抓住 as is reported 这一常用结构，类似的还有 as is known/expected/planned/mentioned/said 等。 【考点定位】定语从句 Schools should be lively places where individuals are encouraged to to their greatest potential. accelerate B. improve C. perform D. develop 【答案】D【解析】试题分析：句意：学校应该是鼓励个体最大限度地发展潜能的地方。A 项“加速，加快”； B 项“改善，提高”；C 项“表现”；D 项“发展”。故选 D 项。本题语境贴近学生生活，考生必须利用这一特定语境理解动词特定含义，如果脱离语境容易选择另外三个选项。从词性上看，四个选项中的动词均可 用作及物或不及物。这时可以根据固定搭配“develop to one?s greatest potential(最大限度地发展潜能)”锁定正确选项。【考点定位】动词词义辨析 —Jim, can you work this Sunday? — ? I?ve been working for two weeks on end. Why me B. Why not C. What if D. So what 【答案】A【解析】试题分析：句意：—Jim，周末你能加班吗？—为什么是我？我连续工作两周了。A 项“为什么是我？”；B 项“为什么不呢?”；C 项“要是……会怎样?”；D 项“那又怎么样?”。只有 A 项符合 1 语境。故选 A 项。【考点定位】交际用语 Much time sitting at a desk, office workers are generally troubled by health problems. being spent B. having spent C. spent D. spending 【答案】C【解析】试题分析：句意：上班族们坐在办工座前太久，一般会受到健康问题的困扰。分析句子 结构可知，分词的逻辑主语和后面主句的主语不一致，应用独立主格结构。分词主语和分词动作之间构成 逻辑上的动宾关系，且动作已完成，故用过去分词。故选C 项。 【考点定位】独立主格结构 Li Bai, a great Chinese poet, was born is known to the public, but some won t accept it. That B. Why C. Where D. How 【答案】C【解析】试题分析：句意：李白是中国一位伟大的诗人，他的出生地是众所周知的，但有些人不 愿接受这一事实。分析句子结构可知，a great Chinese poet 做 Li Bai 的同位语，is 前面是主语从句。比较选项只有 where 符合句意，where 在从句中做地点状语。故选 C 项。 【考点定位】名词性从句 It is so cold that you can t go