2015年上半年《综合能力》真题集答案解析.pdfVIP

材料分析题 .材料 晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都 三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起 玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!” 他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因 为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。过后，马 老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩， 就是不知道怎么和他人相处，欺负同学知识想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开 展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主 动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星见见不再欺负同学了。有了自己的好朋友。 问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。 .材料 一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了!”这事，很多同 学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开同 学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件东西，都是在小明那里找到 的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的