《学生学习指导基本功》学习心得.docVIP

《学生学习指导基本功》学习心得 《学生学习指导基本功》中的第一课就是：激发学生的问题意识。以前我对这个问题并不关注，现在想想，学生的问题意识确实很重要，对促进学生的思维有着很大的作用。 问题意识是人与生俱来的本能，当小孩会说话后，说的最多的就是：“这是为什么？那是为什么？”但是随着每一个孩子的成长，这一珍贵的本能又会锻炼得怎样呢？通过学习，并将其方法用在语文上，我有以下几点心得： 问题意识是人与生俱来的本能，当小孩会说话后，说的最多的就是：“这是为什么？那是为什么？”但是随着每一个孩子的成长，这一珍贵的本能又会锻炼得怎样呢？这是一个值得研究的问题。 1、教师创设宽松和谐的教学氛围是培养学生问题意识的重要前提和保证 良好的课堂气氛是成功教学的基础之一，学生只有在宽松的氛围中，才能使自己感到心情愉悦，精力集中。根据教学实践，我认为，营造一种宽松、和谐的课堂氛围，可适度的提高学生的思维程度，激发学生的思维兴趣，引导学生表达真实的思想和感情。所以在课堂教学过程中，老师要积极转变角色：学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者，多用商量的口吻，多用激励性的语言，允许学生自由发言，鼓励发表自己的独立见解。这样，在和谐的师生关系和民主自由的学习氛围中，学生与老师亲近了，渐渐地就会在课堂上敢于向老师提出自己的问题，问题意识在潜移默化中得到了培养。 2、激发学生提问的兴趣，是培养学生问题意识的