最新部编人教版六年级语文上册《花之歌》教学课件.pptxVIP

花之歌;新课导入;花之歌;纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家。阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。主要作品有：短篇小说集《叛逆的灵魂》，长篇小说《折断的翅膀》，散文诗集《先知》《沙与沫》《泪与笑》等。;初读课文，理清思路;? 第一部分(第1~4自然段):讲述了花的成长、芬?芳以及凋谢。 第二部分(第5~7自然段):表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。;精读课文，加深感悟;花的成长; 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…; 诗人运用了比喻的修辞手法，把花比作“大自然的话语”，写出了自然界中循环往复的花开花落。“大自然说出来”比喻花开；“又收回去”比喻花谢；“再说一遍”比喻花再开。; 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。; 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。; 运用了比喻和排比的修辞手法。将花比作诸元素之女，并用排比的修辞手法生动地写出了花一年四季在大地母亲的怀抱里生长的过程，温馨甜蜜，读起来节奏鲜明，朗朗上口。;请你读出四季的变化; 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。; 这句话写了花的功用，可以作为表达情意的礼物，也可以作为婚礼的装饰，还可以作为葬礼的祭献。; 这句话运用排比的修辞手法揭示了花的用途和寓意，花是人们纯洁和神圣感情的寄托。;婚礼的冠冕;生者赠予死者最后的祭献; 我是装点房间的能手，我是美化环境的使者，我是祛斑养颜的美容师。;以上(1—4)自然段写了花是大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献，讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。; 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。; 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。;这样写有什么好处？;花的追求; 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。;;拓展延伸;;作业设计; 通过这节课的学习活动，你有什么收获？;课后作业;课后反思;