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2023 年六年级下册信息技术教学计划汇总 7 篇 六年级下册信息技术教学计划篇 1 一、情况分析 （一）班级情况分析： 1、本班共有学 39 人，其中男生 21 人，女生 18 人，从上学年考试成绩分析， 学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意 的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感 兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时 完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态 度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉 性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首 先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提 高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的 教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法， 采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识， 多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的 认识，时、分、秒，，数学广角—集合 （重叠问题）和数学实践活动 （数字编码） 等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位 数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强 数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发 学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的 培养 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的`培养。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）知识和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行 估算。 3、初步认识简单的分数 （分母小于 10），会读、写分数并知道各部分的名 称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有 关分数的实际问题。 六年级下册信息技术教学计划篇 2 一、学情分析 学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习，学生对电 脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较 少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌 握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑， 上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就 没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 二、教材分析 下学期以复习 《小学信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信 息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS 演示分别用两课时进行复习，因 为这些是学生在小学阶段必须要掌握的核心内容，共有 10 课时；Scratch、logo、 机器人、物联网分别用一课时进行复习，共有 4 课时。每个模块的复习，除了以 知识点的复习外，还可以安排相关的主题活动来进行。 三、教学 目标 “中小学信息技术课程指导纲要 （试行）所确定的中小学信息技术课程的主 要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本 知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影 响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的 能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负 责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习 和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制 订本学期教学 目标如下： 四、教学措施 1、教学活动要以理论和实践相结合。 2、认真备课，针对教学