筷子倍力桥教学设计.docVIP

筷子倍力桥教学设计 课标内容 科学概念∶筷子搭桥主要是根据倍力桥巧妙的利用了力学原理，通过梁柱间的相互别压、穿插，能把所受的重力分解到每根木头。从而使整座桥梁非常扎实、稳当。其特点是不借用外力，通过筷子相互穿插，做成桥形建筑。 过程与方法 1.初步学会用筷子搭建的桥梁。 2.能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行探究。 科学知识: 为什么如此简单的搭建，就能让筷子和木棍承受住这么大的重量呢?其实，筷子和木棍在承重过程中已经变得非常弯曲，而这种桥的特点就是利用了结构的受弯承重载荷。 设计理念 筷子搭桥作为一项趣味科技活动，根据学生在疫情期间的心理负担和学习兴趣，从学生身边的简单可操作的筷子入手，激发学生动手实践的能力，锻炼了他们的动手能力和想象能力，通过教学活动让学生对学习科技的积极性和创造性产生浓厚的学习兴趣，并体会搭建过程中的艰辛与乐趣。此类活动，让更多的孩子爱上科技，喜欢科学探究活动。 学情分析 三年级以上的孩子对科学学习兴趣浓厚，喜欢探究活动，喜欢动手制作，疫情期间，在选择实验材料时考虑到孩子们居家宅家的实际情况，尽量选择简单可行又容易找到的实验材料;并通过家长与孩子一起动手搭建桥梁和承重活动，增进亲子间的情谊，使其在探究活动感受学习的乐趣。 并在动手探究的过程感受科学的魅力和学习兴趣。激发学生的学习兴趣。 教学准备 1.师准备︰手机，或者电脑，抖音小视频,网络图片 2.生