1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册.pptx

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九年级上册富强与创新民主与法治文明与家园和谐与梦想踏上强国之路创新驱动发展追求民主价值建设法治中国守望精神家园中华一家亲中国人 中国梦建设美丽中国教材解读思考:从目录中可以看出九年级上册的内容是围绕什么展开的吗?本册教材分析:教材编写原则:社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标,是我国社会主义现代化国家的建设目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 九年级上册道德与法治1921 - 2021第二单元民主与法治第一单元富强与创新第三单元文明与家园第四单元和谐与梦想经济建设政治建设文化建设生态文明社会建设五 位 一 体 统编版 九上 道德与法治 1.1坚持改革开放 1.政治认同:了解中国改革开放的历程,知道中国特色社会主义进入新时代,坚定走中国特色社会主义道路的信念。2.道德修养:自觉做改革开放的拥护者和支持者,理解改革开放的地位和伟大意义。3.法治观念: 提升对党的方针政策的认知能力,能够正确分析改革开放带来的影响,能够正确看待现实生活中的经济现象。4.健全人格:通过了解我国腾飞的表现,培养爱国主义情感。5.责任意识:了解中国改革开放40多年来取得的辉煌成就,自觉投身新时代改革开放的大潮中,立志做改革开放的宣传者、支持者、践行者。核心素养目标: 教学重点:改革开放的作用。教学难点:理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 学生自学2351中国共产党的初心和使命是什么?党如何带领人民踏上强国富民之路?改革开放如何促发展?中国腾飞的表现(改革开放以来我国取得的成就)4改革开放以来取得成就的原因? 重点:改革开放的意义。添加标题内容改革开放促发展1 思考:为什么说改革开放史是建党百年的辉煌一页? 鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争中法战争八国联军侵华战争前所未有的苦难强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。国家富强、民族复兴、人民幸福课堂笔记1.中国为什么需要进行改革开放? 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。一、改革开放促发展1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。确立社会主义基本制度,奠定制度基础一、改革开放促发展1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。一、改革开放促发展1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 西方列强的入侵、封建统治的腐败 ,中华民族遭受了前所未有的苦难1完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束半殖民地半封建社会2完成社会主义革命,确立了社会主义基本制度, 奠定了坚实基础3忆历史1.中国改革开放的艰辛历程1840年鸦片战争1949年新中国成立1956年三大改造完成1978年三中全会进行改革开放新的伟大革命, 迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃4 小岗村安徽小岗村村民包产到户的凭据 1978年11月,安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重签下一份“契约”,开始分田到户,尝试“大包干”的做法。这成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开,小岗村也被称为“中国农村改革第一村”。 1978年12月,党的十一届三中全会在北京召开,会议作出了把党和国家的工作重点转到现代化建设上来,实行改革开放的历史性决策。一、改革开放促发展2.改革开放的历史进程 时间:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。过程:从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。对内改革对外开放2、改革开放的历程?P4改革先从农村开始城市的改革(实行家庭联产承包责任制)(经济体制的改革)设立经济特区 和开放沿海城市(基本国策) 乡镇企业异军突起。 1987年10月,党的十三大召开。会议系统阐述了社会主义初级阶段的理论,明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。1987 党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革

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