班主任素质大赛情景答辩题目及答案 .pdf

情境答辩题答案 1、初二年级学生之间互相购买礼品祝贺生日的现象屡见不鲜，作为班主任对学生怎样 进行有效教育？ 理论支撑：思想疏导对中学生的成长十分必要，因为学生之间互送礼物的现象屡见不 鲜，所以单纯的说教作用不大，再加上中学生逆反心理严重，用堵的方式可能反而会适得 其反，加重这种现象的发生，因此可以对其进行疏导，疏导的方法符合青少年心理特点， 因此可以达到事半功倍的效果。 方法措施：1 在班会时给学生准备两份生日，其中一位用班费给他买一个生日礼物； 另一份礼物要求全班同学亲手制作，比如找出该学生的优点对其进行赞美，或者写出你想 对他说的话，或是亲手制作的工艺品送给他，或是唱首歌 ，要求就是不花钱 ，但是表达了 你的真心祝福 ，生日礼物不同，让学生们进行选择 ，自己生日时愿意收到什么礼物，再考 虑同学生日时你决定送她什么礼物，在强烈的对比之下 ，让学生充分感受什么样的礼物才 是大家真心希望受到的，同时提倡真情礼物，拒绝用金钱购买的假意礼物，矫正班级购买 礼物的风气。2.让学生明白自己的生日是母亲的难 日，在此基础上给学生播放《天堂午餐》 的视频 ，让他们感受母爱的伟大，感受居中主人公“树欲静而风不止 ，子欲养而亲不在” 的无奈 ，让学生们思考自己生日时，最应该得到礼物去感谢的人是谁 ，让同学发言 ，班会 结束后 ，让大家假设今天就是 自己的生日，请你给父母写一封信 ，加深学生的感恩情怀。 3,。班会结束后找个别学生谈心，再次强化 ，精神上的祝福比买礼物更有意义。 效果：通过班会教育 ，使学生明白君子之交淡如水 ，真正的友谊是靠互帮互助维系的， 排开物质的因素 ，友谊才更纯洁 ，更珍贵。同时加深了学生孝敬父母的情感。矫正了班级 互送礼物的风气。教育意义显著。 2、海尔集团总裁张瑞敏说：“把简单的事千百遍做好，就是不简单；把大家都认为容 易的事认真的做好就是不容易。”这句话用在教育上有着丰富的内涵，请结合班务管理工作 实际，谈谈对这句话的理解。 理论支撑：马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了教 师的资格了。”这句话就非常形象的告诉我们，作为一个老师如果你不能在细节上教育学 生，就不能当好学生的导师。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多 的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节可以说是一丝丝 “随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。 举例子： 1.我个人比较不喜欢脏乱的环境，有时候值日生还没有到，我会帮着把走廊 的地面清扫一下 ，或者看到哪里有垃圾就顺手捡起来 ，这是我多年的习惯 ，也并没有去刻 意的教育学生，但是我发现我们班的卫生越来越好，仔细观察才发现原来是学生也学会了 随手捡起教室的垃圾 ，同时这一举动动也减少了学生们乱扔垃圾的行为。2. 发现并鼓励学 生身上的每一个亮点。李帅曾因为我的一句“非常聪明 ，一定能学好物理”而喜欢上了物 理，并且总成绩也持续上升；表扬的力量是巨大的。上学期 ，我一直以大范围的表扬为主 ， 尽力照顾到班级 80％以上的学生，从各个角度发现他们身上的亮点，如学习标兵奖、金同 桌奖、单科状元奖、进步奖、受值日班长表扬奖、优秀团员、三好学生、优秀团干、优秀 班级干部等等。使很多学生有了明显的进步 ，整个班级也处于一种积极向上的状态。 效果：班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的 学问 ，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细 节不一定能使班级管理成功 ，但成功的管理必定讲求细节。我们与其到处走马观花的去学 习经验还不如 自己坚持不懈地把每个细节处理好。让学生在潜移默化中学习和成长。 3、区教育局在指导各校开展十星级学校建设的基础上，延伸推进区级十星级班集体的 建设。区级十星级班集体有哪十颗星？作为班主任你是怎样组织开展这一工作的。 十星：遵纪守法星、勤学上进星、诚信礼貌星、仪表形象性、团结互助星、 劳动创造星、特色建设星、阳光体育星、艺术教育星、控辍保学星。 方法措施：首先，在创建星级班集体的过程中，我班主要采取了小组合作的方式开展 创建活动，共分为五组，每组学生都有好、中、差，实行组与组竞争，营造出了比、学、 赶、帮，超的良好的创建星级班级的氛围，在我们七年二班这个大家庭里，同学之间和谐 相处，相互帮助，每一位同学都有自己的岗位，呈现出了人人有事做，事事有人管的民主 管理特色，学生成了班级的主人，都以主人翁的角