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课题探讨开题报告 　　一、课题探讨的背景、目的和意义  　　“有效教学”的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特殊是在受美国好用主义哲学和行为主义心理学影响产生的.有效教学的提出也是“教学是艺术还是科学”之争的产物，教学是艺术，这是20世纪以前在西方教化理论中占主导地位的教学观，但是，随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特殊是行为科学的进展，人们才明确地提出，教学也是科学.也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来探讨.在中学数学的有效教学中，数学思维的培育可谓其中的重中之重。  　　中学数学教学就是数学思维活动的教学，《中学数学课程标准》明确指出：“中