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人教版数学三年级(上)
第2课时 万以内数的加减法
总复习
计算万以内的加减法需要注意什么呢?
怎么求一个数是另一个数的几倍呢?
……
复习旧知
万以内的加减法
请你用思维导图对每一节的知识点进行梳理。
要点1:口算两位数加、减两位数的方法。
先用整十数加、减整十数,个位数加、减个位数,再把两次所得的结果相加。
2.先用两位数加、减整十数,再用所得的
结果加、减一位数。
77
口算。
先算 47 + 30 =( )
30
47 + 36 =
再算( )+( )=( )
77
77
6
83
83
先算 57 – 20 =( )
20
57 – 23 =
再算( )–( )=( )
3
37
37
37
34
3
34
6
要点2:口算几百几十加、减几百几十的方法。
先把几百几十看作几个百几个十,再按照两位数加、减两位数的方法来口算。
口算。
230 + 140 =
23个十
14个十
37个十
=
+
370
230 – 140 =
=
–
90
23个十
14个十
9个十
要点3:笔算加法。
1. 相同数位对齐,从个位加起;
2.哪一位上的数相加满10,就要向前一位
进1 。
要点4:笔算加法的验算。
1.交换两个加数的位置再算一遍,看和
是否相等;
2.用和减去其中一个加数,看差是否等于
另一个加数。
验算:
6
4
7
1
1
1
6
4
7
1
笔算248+399并验算。
248 + 399 =
647
结果一致
要点4:笔算减法。
1. 相同数位对齐,从个位加起;
2.哪一位不够减,从前一位上退1当10再减。
如果个位不够需从十位退1,而十位是0
时,应先从百位退1,再从十位退1 。
要点4:笔算减法的验算。
1.用“差+减数=被减数”验算;
2.用“被减数-差=减数”验算。
验算:
1
6
6
.
1
5
2
9
笔算529-363并验算。
529 - 363 =
166
结果一致
要点4:解决问题。
根据实际情境分析,有些问题需要精确计算;有些物体不需要精确计算,只需要估算,即采取往大估或往小估的策略。
爸爸带亮亮和弟弟一起到游乐场玩,亮亮和弟弟可以购买儿童票。
(1)用700元( )买票。(填“够”或“不够”)。
估算解决
把268看作300,184看作200
300 + 200 + 200 = 700
268 + 184 + 184 700
够
爸爸带亮亮和弟弟一起到游乐场玩,亮亮和弟弟可以购买儿童票。
(2)他们实际要花( )元买票。
精确计算
268 + 184 + 184 = 638(元)
638
1.直接写出得数。
43 + 35 =
56 - 24 =
69 + 27 =
47 - 29 =
72 - 50 =
28 + 64 =
96 - 25 =
45 + 36 =
33 + 47 =
78
32
96
18
22
92
71
81
80
巩固练习
410 + 380 =
180
330 + 290 =
540 – 360 =
0
9
7
0
2
6
1
0
8
1
790
620
.
2.列竖式计算。
6
3.列竖式计算并验算下面各题。
627
338
8
3
3
.
2
0
5
1
验算
7
2
6
7
2
1
验算
1
1
1
.
1
4.
航线
北京—成都
北京—广州
北京—三亚
北京—乌鲁木齐
里程/千米
1542
1907
2541
2464
一架飞机先从北京飞到广州,再飞行690千米到三亚,一共飞行了多少千米?比从北京直接飞到三亚多飞多少千米?
1907 + 690 = 2597(千米)
2597 – 2541 = 56(千米)
答:一共飞行了2597千米。比从北京直接飞到
三亚多56千米。
教材第109页第1(3)题
5.李老师想买以下三件家具。
物品
衣柜
桌子
书柜
单价
556元
195元
925元
(1)李老师大约需要准备多少钱?
把556看成560,把195看成200,把925看成930。
答:李老师大约需要准备1690元钱。
560 + 200 + 930
= 760 + 930
= 1690(元)
(2)收银员应收多少钱?
答:收银员应收1676元钱。
556 + 195 + 925
= 751 + 925
= 1676(元)
5.李老师想买以下三件家具。
物品
衣柜
桌子
书柜
单价
556元
195元
925元
(3)实际李老师只买了一个书柜
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