新教材-人教版高中化学必修第一册全册各章节知识点考点重点难点提炼汇总-学生.docxVIP

PAGE 3 人教版高中化学必修第一册化学戴氏教育 人教版高中化学必修第一册 化学 戴氏教育  高中化学必修第一册全册知识点汇总 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 物质及其变化 3 第一节 物质的分类及转化 3 第一课时　物质的分类 3 第二课时　物质的转化 10 第二节 离子反应 14 第一课时　电解质的电离 14 第二课时　离子反应 17 第三节 氧化还原反应 22 第一课时　氧化还原反应 22 第二课时　氧化剂和还原剂 25 重点难点突破 31 第二章 海水中的重要元素——钠和氯 36 第一节 钠及其化合物 36 第一课时　活泼的金属单质——钠 36 第二课时　钠的几种化合物　焰色试验 38 第二节 氯及其化合物 46 第一课时　氯气的性质 46 第二课时　氯气的实验室制法　氯离子的检验 50 第三节 物质的量 54 第一课时　物质的量 54 第二课时　气体摩尔体积 57 第三课时　物质的量浓度 60 重点难点突破 67 第三章 铁金属材料 70 第一节 铁及其化合物 70 第一课时　铁的单质 70 第二课时　铁的重要化合物 72 第二节 金属材料 79 第一课时　金属材料 79 第二课时　物质的量在化学方程式计算中的应用 81 重点难点突破 85 第四章 物质结构元素周期律 89 第一节 原子结构与元素周期表 89 第一课时　原子结构 89 第二课时　元素周期表　核素 93 第三课时　元素的性质与原子结构 99 第二节 元素周期律 103 第一课时　元素周期律 103 第二课时　元素周期表和元素周期律的应用 106 第三节 化学键 110 第一课时　离子键 110 第二课时　共价键 112 重点难点突破 117 第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第一课时　物质的分类 知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质，这些单质互称为这种元素的同素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同，如氧气(O2)和臭氧(O3)。 ②原子的排列方式不同，如金刚石和石墨。 (2)研究对象 ①同素异形体是指单质，不是指化合物。 ②互为同素异形体的不同单质是由同一种元素组成的，构成它们的原子的核电荷数相同。 (3)同素异形体的“同”“异”的含义 ①“同”——指元素相同； ②“异”——指形成单质不同，结构不同，性质有差异。 (4)同素异形体的“结构决定性质” ①同素异形体的结构不同，性质存在差异。 ②物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大。 【典例1】　清晨，松树林中的空气特别清新，是因为有极少量的氧气变成了臭氧，反应的方程式为3O2eq \o(,\s\up17(放电))2O3。下列说法中正确的是(　　) A．这是一个化合反应 B．由氧元素构成的物质是纯净物 C．产生的臭氧与氧气是氧元素的同素异形体 D．这个反应属于物理变化 [思路启迪]　解答该题时一定要注意以下关键点：(1)同素异形体的物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大，同素异形体间的转化是化学变化。 (2)由同种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是同素异形体组成的混合物。 规律总结 对同素异形体概念的理解 (1)组成元素：只含有一种元素。 (2)物质类别：互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系：同素异形体之间的物理性质有差异，但化学性质相似。 (4)相互转化：同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加，又有单质生成，但没有涉及化合价的变化。 知识点二 物质的分类 1.交叉分类法：对物质依据不同标准进行分类。如： 2．树状分类法：对同类事物按照某种属性进行再分类。如：物质的分类(依据组成和性质) 【典例2】　下列关于物质分类的正确组合是(　　) 选项 碱 酸 盐 碱性氧化物 酸性氧化物 A 纯碱 盐酸 烧碱 氧化钠 二氧化碳 B 烧碱 硫酸 食盐 氧化镁 一氧化碳 C 苛性钾 醋酸 食盐 氧化铝 二氧化硫 D 苛性钠 硫酸 纯碱 氧化钠 二氧化硫 [思路启迪]　解答分类题型时一定要准确理解概念中的关键点：酸：电离出的阳离子只有H＋的化合物；碱：电离出的阴离子只有OH－的化合物；盐：由金属阳离子(或NHeq \o\al(＋,4))与酸根组成的化合物；氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素。酸性氧化物：能够与碱反应生成盐和水。碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水。 规律总结