逻辑思维与形象思维的区别与联系.docx

逻辑思维与形象思维的区别与联系 逻辑思维就是经过逻辑（把意识按照次序进行排列）进行 思考就叫做逻辑思维。 人们在认识过程中借助于观点、判断、推理等思维形式能动地 反应客观现实的理性认识过程。又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的剖析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对详细对象本质规定的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。同形象思维不同，它以抽象为特点，经过对感性材料的剖析思考，撇开事物的详细形象和个别属性，揭露出物质的本质特点，形成观点并运用观点进行判断和推理来归纳地、间接地反应现实。社会实践是逻辑思维形成和发展的基础，社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本 质，确定逻辑思维的任务和方向。实践的发展也使逻辑思维逐步深入和发展。逻辑思维是人脑对客观事物间接归纳的反应，它依靠科学的抽象揭露事物的本质，拥有自觉性、过程性、间接性和必定性的特点。逻辑思维的基本形式是观点、判断、推理。逻辑思维方法主要有归纳和演绎、剖析和综合以及从抽象上涨到详细等。 逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以 抽象的观点、判断和推理作为思维的基本形式，以剖析、综合、比较、 抽象、归纳和详细化作为思维的基本过程，进而揭穿事物的本质特点 和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同 于以表象为依靠的形象思维，它已挣脱了对感性材料的依靠。抽象思 维一般有经验型与理论型两种种类。前者是在实践活动中的基础上， 以实际经验为依据形成观点，进行判断和推理，如工人、农民运用生 产经验解决生产中的问题，多属于这种种类。后者是以理论为依据， 运用科学的观点、原理、定律、公式等进行判断和推理。科学家和理 论工作者的思维多属于这种种类。经验型的思维由于经常限制于狭隘 的经验，因而其抽象水平较低。 其实逻辑思维就是训练反响能力也是训练见机而作、迅速反响 的一种方法. 推理思维：由一个或几个已知的判断(前提)，推导出一个未知的 结论的思维过程。其作用是从已知的知识获得未知的知识，特别是可 以获得不可能经过感觉经验掌握的未知知识。推理主要有演绎推理和 归纳推理。演绎推理是从一般规律出发，运用逻辑证明或数学运算， 得出特殊事实应按照的规律，即从一般到特殊。 需要注意的是：如果不能考察某类事物的全部对象，而只根据 部分对象作出的推理，不一定完全可靠。 推理是形式逻辑是研究人们思维形式及其规律和一些简单的逻 辑方法的科学。 思维形式是人们进行思维活动时对特定对象进行反应的基本方 式，即观点、判断、推理。思维的基本规律是指思维形式自己的各个 组成部分的相互关系的规律，即用观点组成判断，用判断组成推理的 规律。它有4条：即同一律、矛盾律、排中律和充分原因律。简单的 逻辑方法是指，在认识事物的简单性质和关系的过程中，运用思维形 式有关的一些逻辑方法，经过这些方法去形成明确的观点，作出适合 的判断和进行符合逻辑的推理。 学习形式逻辑知识，能够指导我们正确进行思维，正确、有条 理地表达思想；能够帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力； 能够用来检查和发现逻辑错误，鉴别是非。同时，学习形式逻辑还有 利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。 形象思维就是对形象信息传达的客观形象体系进行感觉、储 存的基础上，联合主观的认识和情感进行辨别（包括审美判断和 科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括文学语言、绘 画线条色彩.音响节奏旋律及操作工具等）创建和描绘形象（包括 艺术形象和科学形象）的一种基本的思维形式。 从文学艺术创作角度剖析：所谓形象思维，也就是艺术家在创 作过程中始终陪伴着形象、情感以及联想和想象，经过事物的个别特 征去把握一般规律进而创作出艺术美的思维方式。形象思维能力的大 小往往决定一个人的审美水平。形象思维始终陪伴着形象，是经过 “象”来组成思维流程的，就是所谓的神与物游。形象思维始终陪伴 着感情形象思维离不开想象和联想。 联想思维是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因致使不同表 象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。主要思维 形式包括想象、幻想、玄想。其中，想象，尤其是科学想象，在人们 的创建活动中拥有重要的作用。 联想思维的特点：1、连续性2、形象性3、归纳性 联想思维的种类： 1、靠近联想。是指时间上或空间上的靠近都可能惹起不同事 物之间的联想。比方，当你碰到大学老师时，便可能联想到他过去讲 课的情景。 2、相像联想。是指由外形、性质、意义上的相像惹起的联想。 如由照片联想到本人等。 3、对照联想。是由事物间完全对立或存在某种差别而惹起的 联想。其突出的特点就是背逆性、挑战性、批判性。 4、因果联想。是指由于两个事物存在因果关系而惹起的联想。这种联想往往是双