【高中历史学考复习提纲】2019年福建省会考复习提纲(必修三)人民版.pdf

2019 年历史会考内容标准解答☆人民版 (必修 3) （按照2019年《福建省普通高中学业水平测试说明》编写） ★专题一、中国传统文化主流思想的演变 （一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意 义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。 1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张 学 代表 思想观点 派 人物 ①核心思想：提出“仁”与“礼”的学说（仁者爱人，克己复礼） 孔子 ②政治思想：主张“德治” （为政以德） （地位：儒家学派创始人，教育家，思想家，文化传播者。） 儒 孟子 ① “仁政” ②“民贵君轻” 家 ①天人关系：“天行有常”，提出“制天命而用之”重要思想（唯 物主义）； 荀子 ②学习的最高目标是把握“礼”。 （地位：儒家思想的“集大成者”。） 哲学思想：① “道”是世界的根本 道 老子 ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化） 家 政治主张：“无为而治”、“小国寡民” ①法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖 法 韩非 励耕战 家 ② 认为历史是发展的，主张变法革新。 墨 “兼爱”“非攻”，崇尚节俭 （代表下层劳动群众，特别是手工 墨子 家 业者利益） 2、百家争鸣局面形成的重要意义 ①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 ②奠定了中国传统文化体系的基础。 （二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。 1 1、思想来源：董仲舒将法家、道家思想糅合进儒家，形成新儒学 2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为 封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了专制主义中央集权制的需要） （三）知道朱熹的理学以及地位。 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想 3、朱熹的理学： （1）朱熹的理学思想： “理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家道德伦理 “三纲五常”； “存天理、灭人欲” （2 ）朱熹与其思想的历史地位。 南宋朱熹是理学的集大成者，他建立了庞大而严密的理学体系。朱熹在历史上被誉为一 代儒学大师，地位仅次于孔孟；他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维 护专制主义政治制度起了重要作用。 （四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时 期儒学思想的发展。 1、“异端”李贽： ①挑战正统思想：反对 “存天理，灭人欲”，提出 “穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张， 认为“理”就在百姓日常生活之中。 ②否认儒家思想的绝对权威:不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是 “万世之至论”。 ③ “童心说”：以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。 ④抨击封建社会的一些传统观念。（如主张男女平等，歌颂农民起义） 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之： ①政治上：批判君主专制 ②经济上：反对重农抑商，提出 “工商皆本” ③思想上：“经世致用”，提倡务实学风和行为 3、明清时期儒学思想的发展 2 儒家思想得到批判与继承，重新焕发生机。 专题二、古代中国的科学技术与文化 （一）概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 发明 发明概况 对世界文明发展的贡献 有利于信息的记录、储存、