语文新课标背景下：五上《每日阅读打卡表》（模板）.docVIP

PAGE PAGE 1 每日阅读打卡表 五年级 五年级 学校： 班级： 姓名： 第（ 一 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 9月4日 星期二 9月5日 星期三 9月6日 星期四 9月7日 星期五 9月8日 星期六 9月9日 星期日 9月10日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 一 ）周阅读之星 颁奖人： （签名） 第（ 二 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 9月11日 星期二 9月12日 星期三 9月13日 星期四 9月14日 星期五 9月15日 星期六 9月16日 星期日 9月17日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 二 ）周阅读之星 颁奖人： （签名） 第（ 三 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 9月18日 星期二 9月19日 星期三 9月20日 星期四 9月21日 星期五 9月22日 星期六 9月23日 星期日 9月24日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 三 ）周阅读之星 颁奖人： （签名） 第（ 四 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 9月25日 星期二 9月26日 星期三 9月27日 星期四 9月28日 星期五 9月29日 星期六 9月30日 星期日 10月1日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 四 ）周阅读之星 颁奖人： （签名） 第（ 五 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 10月2日 星期二 10月3日 星期三 10月4日 星期四 10月5日 星期五 10月6日 星期六 10月7日 星期日 10月8日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 五 ）周阅读之星 颁奖人： （签名） 第（ 六 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 10月9日 星期二 10月10日 星期三 10月11日 星期四 10月12日 星期五 10月13日 星期六 10月14日 星期日 10月15日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 六 ）周阅读之星 颁奖人： （签名） 第（ 七 ）周“课外阅读”打卡表 星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄 星期一 10月16日 星期二 10月17日 星期三 10月18日 星期四 10月19日 星期五 10月20日 星期六 10月21日 星期日 10月22日 一周总结 一周读书之星 我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ 七 ）周阅读之星 颁奖人：