新教科版一年级上册科学全册教学课件.pptx

（新版本）教科版一年级上册小学科学;植物;;说; 花;树;草;;塑料花是植物吗？ 为什么？;水培的大蒜;种植方法;记录植物的生长情况;画图;;;科学 教科版 一年级 上册;;;;观察植物的方法;;1;gēn 根;观察这颗梧桐树，你能分辨它的根、茎、叶吗？;看一看，茎有什么特点？; ;枯萎的植物;4;;树有多大，有多高（和谁去比一比）;1.所有的植物都是有生命的。(　　　) 2.所有的植物都会开花。(　　　) 3.(　　　)不是植物构成部分。 　A.茎 　B.根 C.头 4.(　　　)是生长在水里的。 　A.向日葵 B.土豆 C.荷花;;根;茎;叶;科学 教科版 一年级 上册;;叶子的大小、颜色、形状不同。;它们都有一根“杆”。;叶柄;可以怎么观察树叶呢？;;杨树叶;栎树叶;桃树叶;芭蕉叶;雪松叶;槭树叶;这是哪种叶子？形状像什么？;枫树叶;芭蕉叶;这是哪种叶子？形状像什么？;这是哪种叶子？形状像什么？;;;;;;叶有什么特点?它会怎样变化？;;材料：树叶、剪刀、双面胶、白纸等;美丽的树叶画（1）;美丽的树叶画（2）;美丽的树叶画（3）;美丽的树叶画（4）;美丽的树叶画（5）;1.杨树叶和桑树叶是一样的。(　　　) 2.树越高，叶子就越大。(　　　) 3.叶子都是椭圆形的。(　　　) 4.银杏叶像扇子一样。(　　　);5.(　　　)是杨树叶。 　A. 　　　　 B. C. 6.柳树叶的形状是(　　　)。 　A.椭圆形　　B.五角星　　C.细长的;;;植物;;你知道它们是哪些植物的叶吗？;;;;;找叶子时，应该注意哪些问题？;;我们怎么确定树叶找到了正确的“妈妈”呢？;看形状;看边缘;看颜色;在哪里找到的？;在哪里找到的？;在哪里找到的？;在哪里找到的？;在哪里找到的？;判断题 1.杨树的叶子颜色都是一样的（ ） 2.枫叶的颜色都是红色的（ ）。 3.只根据叶子的形状判断种类就可以。（ ）; 1.叶的特征：形状 、颜色、气味、叶脉 、叶柄、叶缘。 2.叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。 ;植物;;;植物也是“活”的吗？;1;2;轻声交流讨论：哪些现象说明植物是“活”的？;樱花树有什么变化？;白天和晚上不一样;含羞草;捕蝇草;1.哪些方面可以说明植物也是“活”的？;植物会生长变化，这说明它是“活”的。;;;;做个萝卜盆景;1.纸的玫瑰是“活” 的。(　　　) 2.草地上长着的野花是“活”的。(　　　) 3. 塑料花是“活”的。(　　　) 4.(　　　)是“活” 的。 A. 　　　　 B. C.;;植物;;;;植 物;;观察植物时，要注意什么？;我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？;;;带上我们的工具，去观察、认识校园里的植物。;;;;;;;2.我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？;榕树;黄瓜;芦荟;;1.植物是有生命的，它的生长需要营养。(　　　) 2.植物的叶子到秋天都会变色，掉落下来。(　　　) 3.树皮都是粗糙的。(　　　) 1.下列不属于同一类的是(　　　) 。 A.向日葵　　　　B.杨树　　　　C.银杏树 2.关于植物下列说法正确的是(　　　)。 A.小草很小，没有根。 B.根、茎、叶是植物的重要器官。 C.高大的树木需要根，但可以没有叶。;;比较与测量;;;图中的恐龙，哪只大、哪只小？;;恐龙王座争霸赛;1;观察与比较方法;;;认真做好记录，填序号。;从（ 重 ）到（轻 ） ;我们是怎样比较的？;;1.观察比较恐龙模型的大小，各组得到的结果不完全一致，这是因为(　　　)不一样。 　A.比较标准 B.比较对象 C.比较时间 2.下图中最高的恐龙是(　　　)。;1;;观 察;比较与测量;;;跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？;还记得它是从哪里开始跳的吗？;;1;起点;准备一只纸蛙，我们来进行跳远比赛。;1;2;3;哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？;;对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。 长度：起点到终点的距离;;判断题 1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ ） 2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ ）; 通过本课的学习，我们明白在比较距离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后通过纸带的对比得出结论。;比较与测量;;;;测量，使比较更准确。 我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？;;拃;谁的更标准？;;;2;①用纸带确定桌子高度;3;;