16.1《赤壁赋》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;同学们，今天我要给大家讲一个苏轼“死里逃生”的故事。;本来他们父子有一个约定：事情恶化宣判死刑之时就送鱼进去，而朋友不知道，那天送了苏轼最喜欢吃的鱼进去。苏轼一看到是鱼，大吃一惊，知死期将至，便写下了两首绝命诗请狱卒转交给弟弟苏辙。;装诗的信封通过监狱的最高长官传到了当朝皇帝手上。皇帝拆开一看，是两首绝命诗，其中一首是： 圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。 百年未满先偿债，十口无归更累人。 是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。 与君世世为兄弟，更结来生未了因。;苏轼死里逃生，被贬到了黄州。该案史称“乌台诗案”。经历了“乌台诗案”死里逃生的苏轼，生活发生了很大的变化，靠微薄的俸禄养活不了一家人。;居士原是对居家学道的佛教徒的称呼，这里是指追求清高，对世事淡泊的人。可见苏轼的思想有了很大的变化。;1.积累文言实词、虚词以及特殊句式等文言基础知识。（重点）;苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。父苏洵，弟苏辙均以文著称，而以苏轼成就最大。;宋神宗熙宁年间，王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后被贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。;韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩;文体知识;苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。这篇文章的景物描写虽然笔墨不多，但是意境创造真切清新，景物描写优美自然，抒发情感也真挚朴实。在创作风格上达到了炉火纯青的程度，成了千古不朽的名作。;宋神宗元丰二年（1079）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。后被贬为黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这些充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。;“乌台诗案”：发生于元丰二年（1079），时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥讽朝政，御史李定也指出苏轼四大可废之罪。;成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。;勃郁的豪情发了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。;从整体上感知文章，说说作者的感情有什么变化？;1.朗读第一段，思考：本段写作者夜游赤壁的情景有哪些？诗人的活动有哪些？诗人的感觉是怎样的？ ①看到的景色有： ②诗人的活动有（动作）：;③诗人的感觉如何：;2.①文章第二段作者的感情如何变化？;④那么这悲凉的箫声又是因何而起呢？;3.第三段主要写了什么？本段是怎样将情、景、理结合在一起的？ ;通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个历史人物，是写景；再由“而今安在哉”的问句，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹、周二人，更见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。;4.第四段主要写了什么？作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来的？;从“取”与“不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摈弃碌碌官位、蜗角虚名，而取无穷的自然万物为“吾生”所享有，从中得到乐趣。 ;5.讨论：有人认为苏轼这种听任自然、力求豁达的心境实际上是阿Q精神的体现，让人有空虚的消极之感，你怎么认为？;;观点二：天性如此，乃苏轼率真性情之表现。苏轼的“真”，使他心中无所牵挂，胸怀坦荡，虽累遭打击而乐观情怀不变，故有此旷达。;景（山水之乐）;1.背诵全文。 2.分类整理知识点。 3.学完本文后，请以“苏轼，我想对你说”为题，写一段不少于300字的文章，写出你对苏轼的了解。