专题07 课外文言文与古诗文阅读（七）（原卷版）（初中语文九年级课外阅读（课后服务专用））.docxVIP

知识小卡片 谜津指点来揭秘 主题 人物形象分析 技巧一： 分析标题 有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。 技巧二： 通读原文 对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。 技巧三： 分析原文 ①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点； ②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点； ③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用； ④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。 楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之，张丐曰：“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君①。鲁君曰：“齐王惧乎？”曰：“非臣所知也，臣来吊②足下③。”鲁君曰：“何吊？”曰：“君之谋过矣。君不与胜者而与不胜者，何故地？”鲁君曰：“子以齐、楚为孰胜战？”对曰：“鬼且不知地。”“然则子何以吊寡人？”曰： “齐、楚之权敌④也，不用有鲁与无鲁。足下岂如全众而合二国之后哉!楚大胜齐，其良士选卒⑤必殪⑥，其余兵足以待天下；齐为胜，其良士选卒亦殪，而君以鲁众合战胜后，此其