第3课《雨的四季》课件（共30张PPT）.pptxVIP

;;【创作背景】;;选词填空。(只填序号) (1)可是只要经过一场春雨的______(A.洗淋　B．洗涤　C．清洗)，那种颜色和神态是难以想象的。 (2)天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在______(A.投诉　B．倾诉　C．诉说)着。;根据画线部分的内容写出相应的词语。 (1)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或形容轻微的风声、雨声、落叶声等，它显出一种自然、平静。 (　淅淅沥沥　) (2)那种清冷是柔和的，没有北风那样形容气势汹汹、盛气凌人。 (　咄咄逼人　);聆听雨歌，四季寻美;诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？;;; 作者是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？;夏 雨; 夏雨的特点 ;秋 雨;; 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。;雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了 ;凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？;冬 雨;?;整体感知,文本对话：;课堂小结;　 喜雨 春雨图 美丽 娇媚 夏雨图 热烈 粗犷 由衷喜爱 雨的四季 绘雨 秋雨图 端庄 沉静 热情赞美 冬雨图 平静 自然 赞雨 　;作者为什么以“雨的四季”为题而不是以“四季的雨”为题呢？;这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是？;阅读全文，按要求填空。 作者把春雨比作少女，写出了其“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 ，写出了其急 的性格特征；把秋雨比作 ，写出了其 的性格特征。;下列对《雨的四季》说法有误的一项是（ ） A.本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。 B.文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉静。 C.本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、??发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。 D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。;课后作业;;谢谢观看