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我看见了我的骨头 【课文提示】 1.这是一篇典型的议论文。然而有别于常见的议论文。它先用大量的笔墨讲述伦琴发现光的经过,引出一个道理。不要把它作为议论文学习,而应该从分析文章的结构入手,自然而然地引出作者的看法。 2. 这篇文章看似比较简单。事实上,作者为了阐述“面对偶然的遭遇要抓住机会,才能有所发现”的道理,首先讲述了伦琴发现X光的故事,然后又用了正反事例进行证明。这样不仅对于理解文章阐述的道理有很大帮助,而且更容易明白作者用事实来支撑自己观点的方法,而且正反两方面的事例使作者的观点更有说服力了。 【正音正字】 骼gé 屉tì 谬miù 【积累词语】 不胜枚举 莫名其妙 恍然大悟 5. 朗读课文12小节,谈谈你认为“看见”和“发现”的区别在哪里。 答:“看见”侧重在对表象注意,而“发现”则是与内在规律相连的。两者的最大区别就在于“看见”了却并不一定会“发现”,但“发现”却是建立在“看见”的基础上的。只有透过现象看到其内在的本质,这才是“看见”了,也“发现”了。 6. 理解课文最后一小节 (偶然性会带来谬误、愚蠢和怨恨,它们之间仅是一步之隔。但当伟大的“偶然”产生时,它却将改变我们人类的历史。) 7. 读完全文,你认为课题朗读起来的语气应该是如何的?(指名试读) 3. 除了伦琴的事例外,文章还写了哪些“偶然的遭遇”?其作用是什么? 文章还写了“意大利科学家伽伐尼做青蛙试验,发现了电流”;“英国科学家柏琴用化学方法合成奎宁,却发明了合成染料苯胺紫”;“诺贝尔将棉胶倒进硝化甘油,不期然发明了烈性炸药”;“荷兰磨眼镜片的学徒泼斯,在闲玩时摆弄两块镜片,偶然发明了望远镜……”,这些“偶然的遭遇”。 其作用是:证明任何科学发明都来自科学家的细心观察,“偶然”发现,坚忍不拔。 4. 作者为什么要写“偶然的遭遇”? 从课文题目看,这句话是伦琴说的,课文应当是写他的故事。文章写科学家伽伐尼、柏琴、诺贝尔、泼斯的“偶然的遭遇”,也是为了证明伦琴的“偶然的遭遇”的重要性,是为了肯定科学的发明都是“偶然的遭遇”。 7. 怎样理解叔本华的话? 这句话阐明“偶然性”在万事万物中普遍存在,不容忽视。一个“偶然性”会引发不同的结果。因此,重视并且正确把握“偶然性”是人类进步的阶梯。这正是本文的主旨。所以,这句话有升华主题的作用。 8. 为什么说“偶然的遭遇”是科学史上一种重要的哲学现象? 因为“偶然的遭遇”体现了“看见”与“发现”的区别,你“看见”了,但是没有“发现”。可以让人一朝成功的“偶然的遭遇”,会在你的注视下大摇大摆地溜走。总之,科学发现不仅要有执著追求的精神,而且还要有一颗敏锐的心。 9. 指出详写的内容并说说其表达作用或效果。 10. 从伦琴发现X光,你得到什么启示和教益?
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