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摘 要
自“地理核心素养”这一概念提出以来，地理核心素养的培养研究就成为了地理教育中关注的一个热点话题之一。本文题目是“基于情境教学法下的地理核心素养培养”，主要探讨了运用情境教学法进行教学设计帮助更好地加强地理核心素养的培养，通过阅读相关文献、进行问卷调查以及设计分析相关案例等方法来对相关的概念进行简单说明、来了解运用情境教学法培养地理核心素养的现状以及一些具体案例的应用。
关键词：地理核心素养；情境教学法；地理教学
1.绪论
1.1 研究背景
我国于二十世纪八十年代首次提出“素质教育”的概念，之后便不断地进行着教育实践探索，在党的十九大后素质教育被推进到了一个更加重要的地位。素
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