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迎新年幼儿园教案8篇 迎新年幼儿园教案篇1 【活动目标】  1、初步了解有关新年的知识。  2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。  3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。  【活动准备】  1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。  2、新的一年的.挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。  3、《新年好》录音磁带。  【活动过程】  一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。  （1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？  （2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。  （3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。  二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。  （1）引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？  （2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》  （3）引导幼儿说出歌词的内容。  （4）教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。  三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。  （1）教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。  （2）幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。  （3）随着《新年好》的音乐，请幼儿自由祝贺大家新年好。  【活动延伸】  回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。  迎新年幼儿园教案篇2  活动目标：  1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学自编简单的身体动作。  2、引导幼儿学习歌曲《新年好》配上打击乐。  3、培养幼儿的创造力和合作精神。  活动准备：  1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。  活动过程：  一、复习  1、发声：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。  2、律动：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。  二、导入活动  1、教师让幼儿观察活动室，  教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？  幼儿：有灯笼和对联  师：为什么？我们怎样来庆祝新年的`到来？  幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。  2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。  三、学唱新歌《新年好》。  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。  2、教师要求幼儿有表情地演唱。  3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。  四、启发幼儿自编节奏动作。  1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）  2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。  3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。  五、引导幼儿进行打击伴奏  1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。  2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。  3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。  4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。  六、进行结束。  教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。  迎新年幼儿园教案篇3  活动目标  1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境  2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐  3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化  4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。  5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。  教学重点、难点  重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣  难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境  活动准备  气球、彩旗、彩链、卡片等  活动过程  1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围  2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛  谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听  3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一