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把我的心脏带回祖国优秀教学反思范文  这是一篇洋溢着浓浓爱国情意的叙事性文章，这是一篇典型的爱国主义鲜活教材。文章叙述了波兰被欧洲列强瓜分后，音乐家肖邦流落异国他乡仍不忘亡国之恨，弥留之际还恳求姐姐把他的心脏带回自己的祖国，从而表达了他对祖国的剧烈的爱。  “把我的心脏带回祖国！”这既是肖邦弥留之际灵魂深处的呐喊，更是肖邦爱国情怀极至的表现。但同学们会突然确定、认同这样的言语这样的情感吗？于是，我试图给他们创设一种情境：  我打开多媒体，点击了肖邦的一首曲子。激情的音乐慢慢响彻整个教室，我也在这激情四溢的音乐声中向同学娓娓道来：“一则寓言中说，有一只叫做弗雷德里克的田鼠收集了阳光、颜色和单词，使大家在寒冬感到了暖和，看到了春景，听到了故事，精神生活得到了充实。在人间，也有一个叫弗雷德里克的人。我想他在隆冬之前还会保藏另一样东西，那就是音乐。  这个人其实就是大家特别熟识的肖邦。在他生命短短的３９年间，音乐是他的主要伙伴，即使在他临死时也有他的《葬礼进行曲》陪伴。可以说他的演奏，他的音乐能够感染每一个人，包括他自己。“音乐是我的生命，”肖邦是这样说的，也是这样做的。多少年来，他始终用生命去创作，用生命去讴歌！”  当我读完最终一句时，我才意识到其实肖邦的这首曲子并不适合于配乐朗读，而同学们也的确没有进入我的情境。课堂，就在这样的圆满中开头了……  我接下去