部编版小学语文四年级上册27 故事二则 预习单(附答案).pdfVIP

27* 故事二则 1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。 拜（） 桓（） 侯（） 肤（） 敷（） 剂（） 标（） 绩（） 栓（） 吊（） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 （） （） 扁 教 （） （） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 生字 扁鹊 国君 高明 理睬 拜访 严重 解释 热敷 骨髓 新词 射箭 织布机 锋利 模糊 聚精会神 百发百中 4.我会写出下面词语的近义词。 拜见—（） 连忙-- （） 浑身—（） 目标—（） 本领-- （） 报告—（） 5.我会写出下面词语的反义词。 容易—（） 拜访-- （） 锋利—（） 满意—（） 高兴-- （） 模糊—（） 《扁鹊治病》通过扁鹊给治病的过程，告诉我们不要， 要善于听取别人的道理。 梳理 《纪昌学射》通过纪昌学射的故事， 即显示纪昌的 内容 与毅力，又说明要想练成一项本领， 就要掌握好。 1. 《扁鹊治病》扁鹊几次见蔡桓公？ 都说了什么？结果怎么样？ 思考 2. 《扁鹊治病》你学习到了什么？ 问题 3.用自己的话说说纪昌是怎样学射的？ 4.学习 《纪昌学射》的故事，我们得到了什么启示？ 我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展 《韩非子》《列子》都是我国优秀的文化典籍，里面有很多含有哲理的故事，课后找 延伸 来着两套书读一读，与同学讨论、交流。 参考答案 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.本文共有 4 个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。 拜（bài） 桓（huán） 侯（hóu） 肤（fū） 敷（fū） 剂（jì） 标（biāo） 绩（jì） 栓（shuān）吊（diào） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 biǎn （扁鹊） jiào （教师） 生字 扁 教 piān （扁舟） jiāo （教课） 新词 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 扁鹊 国君 高明 理睬 拜访 严重 解释 热敷 骨髓 射箭 织布机 锋利 模糊 聚精会神 百发百中 4.我会写出下面词语的近义词。 拜见—（拜访） 连忙-- （急忙） 浑身—（全身） 目标—（目的） 本领-- （本事） 报告—（告诉） 5.我会写出下面词语的反义词。 容易—（复杂） 拜访-- （告辞） 锋利—（迟钝） 满意—（不满） 高兴-- （悲伤） 模糊—（清楚） 《扁鹊治病》通过扁鹊给蔡桓公治病的过程，告诉我们不要讳疾忌医， 要善于 梳理 听取别人正确意见的道理。《纪昌学射》通过纪昌学射的故事， 即显示纪昌的恒心与 内容 毅力，又说明要想练成一项本领， 就要掌握好基本功。 1. 《扁鹊治病》扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？ 思考