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《正弦定理》说课稿
一、教材分析
教材地位和作用
在初中，学生已经学习了三角形的边和角的根本关系；同时在必修 4 ，学生也学习了三角函数、平面对量等内容。这些为学生学习正弦定理供给了坚实的根底。正弦定理是初中解直角三角形的延长， 是提醒三角形边、角之间数量关系的重要公式，本节内容同时又是学生学习解三角形，几何计算等后续学问的根底，而且在物理学等其它学科、工业生产以及日常生活等常常涉及解三角形的问题。
依据教材的上述地位和作用，我确定如下教学目标和重难点
教学目标
学问目标：
①引导学生觉察正弦定理的内容，探究证明正弦定理的方法；
②简洁运用正弦定理解三角形、初步解决某些与测量和几何计
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