叮铃铃评课稿.docxVIP

精品文档推荐 求知若饥，虚心若愚。 第 PAGE2 页/共 NUMPAGES2 页 学而不舍，金石可镂。 第 叮铃铃评课稿 叮铃铃评课稿  应老师执教的歌曲《叮铃铃》，是一首具有浓郁的地方风格的齐唱、合唱歌曲。尤其是合唱部分是歌曲的扩充，采纳了衬词加滑音的唱法和二声部的效果，烘托出一个交织在一起的喧闹场面。  应老师能对教材仔细解读，围绕教学目标，从解决重难点入手，奇妙地将歌曲唱进了同学与家长的心中，无论从从音准的把握，节奏的点拨，歌曲的把握无不体现其娴熟的教学手段与过人的机灵。  （一）教材解读透彻  作为老师我们都知道备课首先要过教材关，自己对教材的理解达到一种什么程度，课堂教学也就会达到什么深度。应老师在备课时就留意到了这一点，她能充分把握音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的`教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。  （二）教学设计奇妙  音乐学问技能教学应当由浅入深逐层绽开，尽量变抽象的音乐基础学问和基本技能转为形象、直观的，易于同学接受。应老师对该课的学问技能教学就遵循了这条规律。她以两声部合唱曲《半个月亮爬上来》导课，引出3、6、i三音，以不同形式的增补，完成了本课重点部分既衬词及前倚音的教学，其滚雪球式的引导既削减同学学习的难度，又奇妙地完成该部分学习任务，可