第三节板书技能.pdfVIP

第三节 板书技能 在教学中，教师为了有效地传递教学信息，不仅需要严谨流畅、 生动活泼的教学语言，亲切自然、端正大方的教态，还必须有文字规 范、设计优美的板书和板画，并与其他教学形式相结合，共同完成教 学任务。 一、板书技能的概念 板书是一个既古老又年轻的课题。所谓古老，是说自从有了文字 板书就开始在教学中应用，就是从捷克教育家夸美纽斯创造教学法以 来，也已有300多年的历史。说它年轻，是20世纪80年代以后，各 国在板书的利用上发展了许多新的教学方法，如板书图示教学法、纲 要信号教学法等。近年来，又发展