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设计思考程序构建操作
流程
文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)
设 计 思 考 程 序 构 建 操 作 流 程
-----研究性学习调查课题指导的实践探索
内容摘要：研究性学习作为高中新课程改革中新增设的学科，强调以学生的自 主性、探索性学习为基础，是注重培养学生创新精神和综合素质能力的学科。为此 需要教师全新教学观念和策略发挥教学的组织者、参与者和有效指导者的角色，本 文抓住学生选何课题---如何选课题---课题如何操作等困惑环节中提出设计“四 步”正确思考程序，落实把握“四段八步”操作流
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