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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理策略心得体会 班级管理策略心得体会 第一篇 有时看着那些平常不太管理班级的班主任老师轻松自由的样子，心里充满了怀疑。经地一段时间的观看和反思，我慢慢明白，要想管理好班级还真要细细琢磨：  一、用典范法给孩子确立行动的准则小学生缺乏自我推断的能力，他们对真、善、美的认识还处在朦胧状态中，在和老师的接触中，他们认为老师是无所不能、十分完善的。于是许多时候，他们总是习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于按老师的行为方式去做，可是人非圣贤孰能无过，为了给孩子们做一个典范，所以我们要严格要求自己，用自己高尚的言行潜移默化地去影响学生，做学生的表率。  二、公正、平等地对待每一位学生在小学阶段，教师往往是学生心目中最完善的典范。老师的一言一行、一举一动，都会对他们产生深远的影响。所以班主任老师更要时刻留意，平常课上的提问，下课后的与学生沟通，课间和学生的游戏都要和大部分同学一起，千万不要总是和一部分优等生在一起，让别的学生感觉到你喜爱他们，是因为他们学习成果优秀。班主任老师要平等对待对每位同学，尤其对学困生更要关爱有加，让他们觉得老师对每位学生都公平，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，用爱激劢他们，让他们努力学习，展示自我。