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PAGE PAGE 1 课题名称：信息技术知识 授课班级：24级 专业：计算机 授课时间： 课型：理论 教具：多媒体计算机 课时：2课时 一、教学内容分析 本节内容要求学生了解什么是信息技术，信息社会的概念，了解信息技术的发展历程。 二、学情分析 学生对计算机的专业知识了解较少，应系统的学习计算机知识。 三、教学目标： （一）知识目标: 　　　了解什么是信息技术，信息社会的概念，了解信息技术的发展历程 （二）能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力） 了解本学科的学习安排，明确安全的重要性 　培养学生的专业学习兴趣 （三）职业素养：（情感体验、态度和敬业精神） 　培养学生的集体解决问题的能力，对学生进行专业思想教育、安全教育 四、教学重点及难点 重点：信息技术的概念和发展 难点：信息技术发展历程 五、教学过程 教师活动 学生 活动 设计 意图 了解学生情况，对学生进行专业思想教育。 了解学生对电脑知识的掌握情况。 请学生自我介绍，对电脑的认识，以及平时用电脑做些什么? （二）对学生进行专业思想教育。 （三）谈一下应该如何来学习这门课程。 （四）对学生进行安全教育。 学生要求 （一）上课遵守课堂纪律，违规按学校规定处理。 （二）上课要求记笔记。 （三）课后作业必须按时完成。 第一节课 一、引言 教师：同学们,从今天开始我们来学习信息技术的相关知识.首先我们来了解一下什么是信息技术？ 二、信息技术的概念 1.信息技术的概念：见教材 　　　补充：什么是信息 2.信息社会的概念（信息化社会） 三、信息技术的发展史 (一)信息技术的发展历程（三阶段） 1.信息技术的发展历程 师：信息技术的发展史，分为几个阶段? 每个阶段划分的标准是什么？如何区分? 1）第一阶段，从通信技术到计算机通信技术的发展 教师：同学们，大家了解世界上第一台电子计算机吗？（第一台计算机的名字ENIAC） 上网搜索第一台电子计算机的相关资料 第二阶段，从晶体管到以集成电路为基础的微电 子技术的发展 教师：计算机从庞然大物变小，如何变的？ 1948年 --第一个晶体管 1958年第一块集成电路 第三阶段，网络技术 1969年ARPANET网络 1986年国家科学基金网NSFNET 1991年因特网进入商业应用领域 教师提问：计算机的发展分为几代？现在我们所使用的计算机是哪一计算机时代？ 知识点：计算机的发展史 1.电子管计算机时代 2.晶体管计算机时代 3.中小规模集成电路计算机时代 　　4.大规模和超大规模集成电路计算机时代 信息技术的发展趋势 高速、大容量 综合化 数字化 个人化 智能化 信息技术的应用 教师：大家思考一下，计算机在哪些方面得到了广泛 的应用？ 1.信息技术的研究范围 2.信息技术的应用（３个方面） 引导学生讨论平时生活学习中计算机的应用？ （一）科学计算 （二）信息处理 （三）过程控制 （四）计算机辅助设计/辅助教学（要求学生能识记英文缩写） （五）人工智能 第二节课 学生回答平时所接触到的计算机及利用计算机所能完成的工作 学生回答教师问题 学生思考回答 学生讨论后回答 学生识记信息技术和信息社会 学生了解第一台电子计算机及它的特点 引导学生去思考 作为计算机的学生，应该了解一下计算机的发展史 总结计算机的应用领域 （三）学生练习或作业 作业： 1. 复习书上的知识 2.课后题 （四）课堂小结 通过本节课的学习，了解什么是信息技术，信息社会的概念，了解信息技术的发展历程，计算机的五个应用领域。 六、板书设计 第1章　信息技术应用基础 一.信息技术的概念 二.信息技术的发展 七、教学后记 八、集体备课人： 课题名称： 信息技术应用基础 授课班级：24级 专业：计算机 授课时间： 课型：理论 教具：多媒体计算机 课时：2课时 一、教学内容分析 本节内容要求学生了解信息技术的特点，信息技术的分类，信息社会的特点、发展趋势，以及信息社会的影响． 二、学情分析 学生对计算机的专业知识了解较少，应系统的学习计算机知识。 三、教学目标： （一）知识目标: 　　　本节内容要求学生了解信息技术的特点，信息技术的分类，信息社会的特　　点、发展趋势，以及信息社会的影响． （二）能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力） 了解本学科的学习安排，明确安全的重要性 培养学生的专业学习兴趣 （三）职业素养：（情感体验、态度和敬业精神） 培养学生的集体解决问题的能力，对学生进行专业思想教育、安全教育 四、教学重点及难点 重点：信息