1小蝌蚪找妈妈 第2课时教案 部编版语文二年级上册大单元教学设计.docVIP

1小蝌蚪找妈妈 第2课时教学设计 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 思维能力：结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 审美创造：通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 教学重难点： 重点：结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 难点：通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 教学过程： 学习任务一：复习导入 池塘 脑袋 灰色 游哇游 教书 教师 捕虫 欢迎 鼓动 阿姨 宽广 乌龟 头顶 雨披 学习任务二：课文赏析 1.阅读第1自然段：指名学生读 （1）小蝌蚪生活在哪里？池塘 （2）小蝌蚪什么样子？大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴……（非常可爱） 用快活地语气读一读第一自然段。感到小蝌蚪非常快活，在水里自由自在。 2.阅读第2自然段： （1）小蝌蚪遇到了谁？知道了妈妈长什么样子？ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ （2）你能和老师一起做一下“迎”的动作吗？迎风、迎接