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- 2023-08-31 发布于贵州
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过河北师大版三年级上册
教学目标1.感受画图策略的意义和价值,体验先算除法,再算加减”解决两步运算问题的合理性。2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序,能正确进行计算。3.借助直观图分析数量关系,会解决除加、除减两步运算的实际问题。
新知导入1.谁先到?30÷527÷38÷254-31 29+129×53×9 7×431+3=6=23=27=9=41=28=4=45=34
新知导入2.计算下面各题,说说先算什么,再算什么? 45-45÷5 13+3×3 72÷8-2 =45-9=36=13+9=22=9-2=7 在一个算式中,有加减法,又有乘除法时,要先算乘除法,再算加减法。
新知导入 三年级二班的小朋友到公园游玩,他们要租船到河的对岸去,他们遇到了什么需要解决的问题呢?
新知讲解说一说,从图中你知道了哪些数学信息?我知道男生29人,女生25人。我知道一条大船坐9名同学,一条小船比大船少坐3人。
新知讲解你能提出什么数学问题?同学们都坐大船,需要几条船?同学们都坐小船,需要几条船?
新知讲解同学们都坐大船,需要几条船?我们要解决的问题是什么?需要哪些相关的信息呢? 同学们过河,男生29人,女生25人,一条大船坐学生9人。同学们都坐大船,需要几条船?
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